春天迈着轻盈脚步款款而来，而在一年中最美好的季节里，我们迎来了里则街道中心幼儿园第十九期臻爱家长读书会——“臻越”
本次家长读书会的活动内容是《优越感的背后是什么》
优越感是什么？著名心理学家阿德勒，在《自卑与超越》中这样说道：优越感，是人们对理想自我的一种向往，以及达成理想自我之后，所拥有的一种情感体验。
孩子们为什么会出现优越感呢？
一、孩子为什么会有“优越感”呢？
首先是孩子的攀比心理。有些强烈嫉妒心和攀比心理的孩子，一般在班级里都属于比较争强好胜型的，他们靠在某些方面打败其他人，从而获得别人的崇拜和臣服，从而增强自己的优越感。
其次是孩子想要表现自己。孩子在5岁时，正是处在想表现自己能力的敏感时期，他期望能获得家长、老师或者同学等周围人对他的表扬，从而将此转化为一种优越感。
最后是孩子想要获得心理上的优越。孩子具有优越感，大多是想要获得心理上的优越。当他在心底里觉得自己高人一等，具有超人的才华和能力时，他会看不起身边的人，很容易忽视或者无法正确认识身边人存在的优点。
优越感”是双刃剑，用的好自信，用不好自负，关键在这“尺度”。作为老师或者家长，我们如何把握好优越感的尺度呢？
1.适当的生活条件 父母对于孩子的生活条件要适当的优越，不要太过优越。
2、树立正确的观念 父母在平时要对孩子的观念进行一个正确树立和培养，不让孩子产生不好的观念和思想，孩子会有过度优越感。
3、让孩子正确认识自己 父母要让孩子对自己有正确的认识，要认识到自己的优缺点，要认识到自己自身的不足，对自己是有一个正确的定位。
父母要认识到优越感的双面性，优越感是一把双刃剑。父母要对孩子优越感的度进行正确地把握，让孩子有适度优越感，让孩子能够自信而不自负。
对“优越感”我们有所了解后，家长与老师针对自身孩子以及班级孩子出现的现象分组进行讨论，将所学所想付诸于实践。
讨论结束后，家长与老师们将讨论的结果进行发言，具体问题具体分析，将出现的问题有策略性地分析讨论。
活动最后，王园长以生动典型的案例故事《孟母三迁》为大家分析所遇到的“难题”。大家收获满满。