行之力则知愈进，知之深则行愈达。为全面提高教育教学质量，提高教师的试题研究能力，把握命题的理念与趋势，进一步明晰课堂教学的方向，香山街小学于3月22日召开了2023-2024学年第一学期语文期末质量分析会。校长刘书营、业务副校长唐耀军及五六年级语文老师参加此次分析会。
各位老师结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对本次试卷结构、试题特点以及等方面进行了宏观分析。
一张试卷就是一次有主题的群文阅读，新颖的题型让学生摸不着头脑，但“万变不离其宗”，究其根本，还是要把握课本，明确单元主题和语文要素。
把握课本的同时，也要对学生进行阅读的练习，拓展阅读，丰厚学生素养，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境；在教学中，指导学生把从课堂学到的理解词句、概括内容、归纳中心的方法，迁移到课外阅读中去，培养自己运用知识、独立思考和理解、归纳、概括的能力。
各位老师还结合新课标要求及试卷命题变化，有针对性地谈了新学期课堂教学的努力方向：
1、把握课本，带领学生做好单元预习，了解单元主题，更好地进行单元整合与教学。
2、设置贴近生活实际的情景教学，把课堂与生活相联系。
3、重视阅读，不仅要多读，还要多写、多思，注重听说读写的结合。
唐耀军提出，我们要深入研究新课标，关注单元之间的横向和纵向联系，进阶式教学，要把语文教学与现实生活联系起来，同时要注重教学评的一致性，由教学评价去检验教学目标是否实现。
最后，刘书营对老师们深入的研讨、认真的分析给予了充分的肯定。他鼓励老师们加强对命题的研究，将新理念渗透在课堂上、作业里。同时，希望老师们关注命题改革的动向，以大单元、大概念、跨学科为指引，促进教学方式的革新，帮助学生形成整体性认知，实现从知识本位向素养本位的突破。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次期末试卷分析会既是对上学期教育教学工作的总结，也是对新学期教学工作的精准导航。在今后的教育教学工作中，老师们将深入研读课标，足履实地，且行且思，立足课堂，全面提升学生综合素养，向着更高的目标迈进！