思政课是落实立德树人目标的关键课程。落实好思政教学，思政教师是关键。鹰潭一中政治教研组注重思政课教师队伍建设，打磨了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专职思政教师队伍。
组内每每有教师参加比赛，全组教师团结一心，集众人之力开展磨课工作，时常开展热烈的讨论交流直到深夜，积极学习，以老带新、以新促老、团结合作，共同提升自身教学水平和能力，在全市、全省各项学科教学竞赛中展示了鹰潭一中政治教师的素质和风采，并取得了傲人的成绩，其做法总结如下:
一，深入钻研教材是上好课的基础
教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过全面读懂教材、全面掌握学情，突出重点、突破难点，使教学设计成为青年教师、导师、同伴的“智慧协同体”。
在授课中，突出学生的主体地位，强调使课堂真正成为“学堂”，老师只起引导、组织、反馈作用，使课堂教学成为学生在教师引领下走进教材、掌握知识、形成能力的“自主学习体”。
如:韦恬老师参加的省优质课比赛的课题《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》，由于本框内容从知识层面讲并不复杂，没有新知识的生成，因为必修一的第二课《只有社会主义才能救中国》、第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》、第四课《只有坚持发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》，其实就是本课“站、富、强”的具体阐述，就目前高一的课程进度来看，这些内容学生已学习并掌握。
所以这个课题想在比赛中获得好成绩必须突破和创新，为此我们组内老师先帮忙设计该课如何设计，用什么素材，采取什么形式作为突破口，大家各抒己见，老师们通过网上搜集资料，找出本节课中的教学“亮点”，在磨课过程中大家轮换交流思路，思辨撞出火花，最后从新中国成立70多年来九代人的奋斗入手，讲述70多年来中国人民是如何在中国共产党的领导下从站起来到富起来再到强起来的历程。一代代中国人的奋斗故事贴近群众、贴合实际、直击人心，让00后学生们回顾历史走进前辈们的时代、感受前辈们的奋斗，进而感恩时代感恩党、奋进时代跟党走。
二、精心设计教学方法是上好课的前提
有人说:好课是“磨”出来的，在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围;也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到:要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如:我校陈萍老师执教的《没有共产党就没有新中国》这堂课，在鹰潭市思政教学比赛中傲视群雄，力拔头筹，好评如潮。
思政教研组进行了第一次的大教研活动，对如何上好这堂课进行了讨论，老师们共同构思，发表了自己的见解。根据本课内容，结合我校开展的品读红色经典活动，对本课时教学内容进行了适度的拓展和延申，设计了一堂红色文化融合思政课，以期更好达成教学目标。老师们集思广益撰写出了第一次教学设计。教研组长余老师经过认真研讨修改后，完成了第二次教学设计。
随后陈萍老师在班上进行了试课教学，在试课结束后，老师们又就本节课的内容提出了新问题“学生对于新民主主义革命史的了解大多停留在表层的知识性了解，未实现深层次的情感共鸣”，怎样打破传统的政治教学，更多的渗透思政方面的知识，把思政课‘活起来’”进行了第三次的修改和补充。因此，本课以学生为主体，设计了情景剧、小组合作收集相关资料、小组展示合作成果等活动，引导学生自主探索，挖掘党史资源，设身处地感受中国共产党人的初心和使命，在推进深度学习的同时激发学生强烈的政治认同感。
三、丰富教学手段是上好课条件
一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的.多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”
如:周慧老师参加的市优质课比赛课题《树立正确的消费观》，为了更好的让学生感悟四种不同的消费心理，周老师在课前组织学生去食堂采访同学们的饮食消费，并制作成视频，通过问题探究，感知消费心理对消费行为的影响，分析消费心理的特点。为引导学生践行正确的消费原则，树立正确的消费观，她又现场调查在保护环境.绿色消费从我做起.从小事做起学生做到了哪些，通过这一次实践调查，学生深刻的领会到了光盘行动的重要性，并且自发的在学校里面发起了光盘行动，不浪费每一粒粮食，来纪念我们伟大的“杂交水稻之父”袁隆平。她将思想政治教育融入到日常生活的场景，让思想政治教育更加生动化。
每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件这不仅吸引了学生的注意，更让课堂蓬筚生辉。但有时不免做得花哨。但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。
四、学会精益求精是上好的关键
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，有利于打造政治过硬、业务精湛的高素质教师队伍，为学校德育工作的开展奠定了基础。