阅读沐初心  书香致未来——经开发区李庄小学语文组暑期读书交流

     暑期里通过阅读《教学勇气》，我明白了学生其实需要能理解他们，懂他们的老师，能和他们成为朋友，分享喜怒哀乐。教育就是生活，生活也是教育，教育是渗透到生活中的，教育像一日三餐那样循环往复。教育也是复杂的，但也是有规律可循的，借鉴成功的教育理念，在教育实践中反思并总结自己经验，对教育有爱心，倾听学生的心声，塑造学生健康的心灵。做一个有爱、懂爱、会爱的人，三尺讲台便会成为爱的花园！

        假期里初读这本书，我印象最深刻的词就是“社会兴趣”，阿德勒认为，一个人的人格健全与否和他的社会兴趣的宽泛相关，他的社会价值得到的肯定越多，社会兴趣越宽泛，发展得就越好。

这本书给我最大的启发是，努力为自己破除所谓的天花板，用一个个小挑战去捅破，增强勇气，当然，也理解自己和他人的自卑。每个人都会为了平衡自己的自卑而获取优越感，但是我们也要警惕、反思，不要为了维持内心的优越感，限制了自己。

       暑假里静下心读了这本书，这本书的核心思想就是“清欢”二字，可能作者受佛学禅学的影响比较多，文章处处透漏着温暖和清净，读起来很舒服。

        很喜欢最后一页的一句话“用惭愧心看自己，用感恩心看世界”。我觉得这句话不是让我们自我批评，而是让我们练就一个智慧的心态，去面对生活中遇见的任何事，任何可能。可能，我们都会又不顺吧，你无法一下子成为理想的自己，也无法不努力就能得到理想的一切，感情也好，学业工作也罢，低谷期熬过去就会有阳光。

      愿我们，可以在浮华处寻觅一处心灵的宁静，永远保持对世界的好奇心，感恩心，善待自己，善待他们，积极努力。

        书中写到“阅读是最好，也是最廉价的补习”“书香相伴，不出门的日子也挺好”“让学校成为学生们真正阅读的地方”等等观点。这些观点都在强调阅读的重要性。教师们总是督促学生们坚持阅读，其实作为一名新时代的教师，我们更应当坚持终身阅读、终身学习，不断为自己充电。

 书中写到“教育是慢的艺术，也是静的事业，是生命间的活动，是用一个智慧生命开启许多智慧生命，是用一个心灵唤醒诸多心灵，是用一种人格去影响更多人格，是用一种热情去带动众多热情。”教育事业不可能一帆风顺，每位教师都会遇到各种各样的困难或危机，在面对这些困境时我们更应当保持从容的内心，平和地面对学生。

      人生？如此大的课题让懵懂的人有点摸不着头脑，细细想来，每个人都对人生充满着幻想，金钱、美食、名誉都是人生的彩头，人们穷其一生不停地追逐着。但是读了路遥的《人生》，我才懂得了什么是真正的“人生”。

         主人公高加林在短短的几年里，就经历了一番曲折，他回乡，进城，又回到农村。他拥有过人的才华，有着有朝一日出人头地的梦想，他勤奋努力，眼看就要得到想要的结果了，但命运终要惩罚他的贪心、骄傲、虚荣，于是转了一大圈又回到了原来的位置。人生的起起浮浮，让他尝遍了生活的酸甜苦辣。路遥的“并非结局”带给我们的憬悟应是如此吧！