为提升学生心理健康素养，培育乐观、向上的心理品质，帮助学生正确认识自我，关注自我，营造积极、阳光、和谐的校园氛围。近日，会龙山小学开展了心理健康教育系列活动。
前期准备篇
新学期，“心”开始， 学校为了更好地了解师生的心理健康状况，进一步做好师生心理健康教育工作，在学期初进行了全校心理健康状况摸底调查，并利用全体教师会部署全校心理健康教育工作，为有需要的学生及时提供心理帮扶或疏导。
会龙山小学利用国旗下讲话的契机和孩子们分享有关倾听的知识，让他们学会与人交往相互理解，换位思考。
主题班会课篇
各班心理健康老师在主题班会课上引导学生用理性的思维看待自己学习生活，引导他们学会调适情绪、释放情绪，提高学习效率，增强人际交往能力。
心理健康课堂上，心理老师从生命教育和心理健康教育两方面，利用案例、视频音像等方式，让同学们深刻地感受到了生命的珍贵与心理健康的重要，同时建议同学们要勇于直面自己的心理状态，遇到心理问题积极应对，不断提升关注心理健康和求助的意识，一起约定敬畏生命、珍爱生命、热爱生命！
关爱行动篇
各班班主任利用课间十分钟，带领学生开展了丰富多彩的课间游戏：扔沙包、打板羽、丢手绢、贪吃蛇、老鹰捉小鸡.....这些活动不仅增进了师生之间的感情，也改善调节了学生的情绪。对推进学生心理素质积极发展，预防因缺少关注、引导而可能发生的心理困扰、心理障碍或心理疾病起到了积极的作用。
心理健康教师重点关注各班“三类”学生心理健康状况，及时发现有情绪变化的学生，师生之间谈心交流，走近学生，了解学生，及时对重点学生进行“一对一帮扶”干预辅导，更好地指导学生成长。
本学期，会龙山小学将继续全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养胸怀祖国、放眼世界的龙的传人。
编辑：王美玲
初审：范甜原
终审：辛建华