幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”，且看老师是怎样落实这一教育精神。
幼儿园是孩子们的第二个家，一开学老师们开始忙碌起来，结合各年龄段幼儿的认知特点，从内容选择、色彩搭配、材料效果呈现等多方面入手，全员参与为孩子们创造美且有教育意义的环境！老师们群策群力，加班加点，通过努力，让幼儿园的室内外环境焕发出勃勃生机，为孩子们创建了一个温馨、舒适、富有童趣的“新家”。
熟悉而忙碌的的身影
环境育人不是一句空话，要想真正落到实处，需要有心人共同努力哦~
环境是无声的老师，老师们付出耐心、细心、爱心精心设计完成的环境创设，无不体现着老师们精湛的专业，对孩子深深的爱以及对工作高度的责任感。
幼儿园环境在教师们的共同努力下都呈现出新面貌，焕发着生机。接下来让我们一起看看吧 👀
我们以中华传统美德、中华传统文化、中华传统节日为主题，班主题墙内容围绕目标，板块分明主题墙内容注重幼儿的主动参与符合幼儿的年龄特点，高度适中，呈现方式多样，互动性强。
大型积木建构区、娃娃家、小书吧
美工区、益智区
小医院
小医院区角是为了让幼儿初步了解医生和护士的工作环境，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。
亲子照片墙、气象角、值日生
植物角
绘本故事展板
幼儿绘画、泥塑、粘贴手工作品展示墙
家园共育栏是幼儿园和家庭联系一个桥梁，上面有育儿知识、每周计划、每月计划、温馨提示！
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在老师的精心创设下，我们温馨舒适的环境已经焕然一新！
我们始终坚信：在我们的共同努力之下，孩子们会健康快乐成长，在这里会是孩子们成长的乐园！