今天上午有幸聆听了张攀峰教授的教育信息化背景下中学班主任管理模式新探。张教授深入浅出，让我们见识了什么是智慧学习环境。给我们介绍了很多实用的技术技巧，让我受益匪浅。
张教授给班主任分享了很多实用的小工具，比如接龙管家，制作二维码，制作调查问卷，如何找优质视频……让我们以后的工作更便捷。
下午王桂平教授从心理学领域著名的“沙盘游戏”讲起，引起我很大的兴趣。
王教授通过生动形象的具体案例，通过对外显行为和內隐行为的分析，究其深层次的原因。结合冰山模式，详细的分析个人内在需求的各个层面。
在走木板的案例中，通过把木板放在地面上、两个桌子间、悬崖峭壁上三种具体环境中，木板始终没有变，而改变的是环境。对不同环境的不同感受，是造成走木板成功与否的重要因素。如同学生参加考试一样，不变的是考试本身，而不同的是不同家长对待孩子考后的态度，或是同一家长对待孩子每次考试后的不同态度。即变化的是考试成败对学生內心的影响程度。这也就很好的解释了——为什么有的学生在考试前就会不由自主的以各种方式逃避考试的这种行为。
又是充实的一天，感谢这次的培训，让我学习了这么多实用的方法。