为了相互学习，共同成长，用教研帮助指导教学，玉龙小学的老师们一直坚持每周教研，这周我们迎来了本学期的第四周教研。
这个星期一年级语文老师集体讨论了第三单元主要课文。根据一年级学生的特点，选择适合他们的教学方法，如故事讲解、游戏互动、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。分析《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》这三篇课文的主题、情节和语言特点，确定教学重点和难点。设计各种教学活动，帮助学生理解课文内容，例如让学生模仿小公鸡和小鸭子的对话，或者让学生通过绘画表达对树和喜鹊的理解。学生之间的合作学习，可以分组讨论、共同完成任务等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在备课过程中，各位教师共同发挥团队的智慧和力量，共同探讨教学方法和策略，确保教学质量和效果。同时，关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
一年级数学集体备课《分类与整理》，本课属于统计与概率领域的知识。本课是在学生已具备较少的物体分类经验的基础上教学的，教材创设了气球分类的情境，从学生的生活经验出发，适时提出分类这一数学问题，引导学生探索和发现分类的标准和分类计数的方法。学好这部分的知识有助于学生理解分类的含义，掌握分类的方法，同时也为学生将来学习数据收集、整理、统计奠定基础。
二年级语文语文集体由鄢丽莎老师主持，鄢老师组织老师们再次详细了解了新课标中的大单元教学，并和大家一起进行了第二单元的大单元教学备课，备课时，老师们提出这一单元要抓住重点词语，学会积累词语，体会词语的意思并学会在朗读时要学会重点词语重读；老师们还未雨绸缪，提出要从低年级开始，帮助孩子学会通过读句子，从想象单一画面到正幅画面，为高年级的“读文章，想画面”做准备；老师们围绕“关爱”这一主题，讨论了帮助学生体会家人的爱、社会的爱，并制定了引导策略；同时老师们也对作业进行了设计，并提出作业的设计不可一味的追求高大，我们要立足孩子们的实际情况，设计符合学生学习的作业，做到因材施教，老师们还交流了如何根据本年级情况开展整本书阅读。
三年级语文集体备课讨论主题为：如何攻破重难点
1、感受中国深厚的传统文化，了解有关节俗，认识古代重要发明，欣赏古建、古物之美，发现古人的智慧与才干，增强民族自豪感，树立文化自信。
2、学习根据要求提取段落中的重要信息，了解课文相关段落是怎样围绕一个意思把一段话写清楚，并结合这样的方法介绍中华悠久灿烂的文化。
3、收集资料，记录风俗，就自己感兴趣的传统节日进行写作，适当展示综合性学习成果
二年级数学集体备课
备课内容为第二单元《表内除法（一）》本单元教学目标:1、学习用2~5的口诀求商。2、经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中,培养学习数学兴趣。教学重点、难点:
会用2-5的口诀求商。通过一个个地活生生的生活中的例子和各种实践活动来调动学生的积极性，让学生在参与学习过程中感受除法的本质，感受数学与现实生活的联系，发现生活中处处有数学，数学来源于生活，又应用、服务于生活，培养了学生学习数学的极大兴趣。
三年级数学集体备课情况
1. 教授人教版三年级下册的《除数是一位数的除法》课程内容。
2. 强调除法中除数是一位数的概念，让学生理解除法的基本原理。
3. 演示如何进行除数是一位数的除法运算，让学生掌握相关方法和技巧。
4. 练习题让学生巩固所学知识，提高解题能力。
5. 鼓励学生多做习题，加深对除法概念的理解。
下周工作计划：
1. 继续巩固和复习除数是一数的除法知识，确保位学生掌握扎实。
2. 开展小组讨论或游戏活动，加深学生对除法的理解。
3. 更加注重对学生解题过程的引导和帮助，培养学生的独立解决问题能力。
4. 激励学生完成课外作业，提高对除法概念的掌握和运用能力。
5. 提前准备下周课程内容，确保教学计划的顺利进行。
四年级语文集体备课
本次备课的重点首先讨论了第一二单元习作的教学反思及改进方法，特别是第二单元《我的奇思妙想》的习作部分，就学生上交的习作内容来看，还存在许多不足之处。其次就“轻叩诗歌大门”的第三单元课程学习进行大单元备课，第三单元是属于综合性学习单元，我们对比三年级下册综合性学习单元和本单元的相关要求，分析了本单元综合性学习指导的重点。就本单元的学习设计了贯穿始终的五个语文实践活动。①摘抄诗歌②阶段交流③尝试写诗④合作编小诗集⑤举办班级诗歌朗诵会。
四年级数学集体备课的内容为小数的意义和性质
教学目标：结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生；借助十进制关系的现实原型多角度理解分数与小数的关系；认识小数的计数单位0.1,0.01和0.001。 明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，......,知道相邻两个计数单位之间的进率是10.
重点难点：理解并掌握小数的意义。 掌握小数的计数单位及它们之间的进率。
五年级集体备课的主要内容是商议学生活动方案和一二单元的复习策略。为了更好的开展下周四的有趣的汉字综合实践活动，安排学生在周末提前准备好字谜和对应的手工制品。重点讨论了第二单元的读后感习作，引导学生在描述书中印象深刻情节、人物中引发思考体会，将书中的人物故事与现实中的“我”产生紧密联系。
五年级数学集体备课《长方体和正方体的体积》
教学目标：理解并掌握长方体和正方体的体积计算公式，能运用长方体和正方体的体积计算公式解决简单的实际问题。
教学重点：长方体和正方体的体积计算公式
教学难点：长方体的体积计算公式的推导过程。
教学时，首先复习体积的实际情境，激发学生的学习兴趣。再组织学生探究长方体的体积计算公式，让学生用体积为1立方厘米的小正方体进行操作实验，摆成不同的长方体学生因为不同层次的思维水平，会出现不同的摆法，教师都进行肯定，进而引导学生从摆法的描述中整理出正方体的个数和长方体的体积，启发学生感受其中的规律。
在长方体体积计算公式基础上，让学生独立推导得出正方体的体积计算公式，发现学生的空间想象能力和推导能力。
根据现在的教学进度，六年级组的语文老师围绕一单元到三单元的重难点，设计一套试卷来检查学生的学习状况。我们从习作，小古文阅读，课外阅读，课内阅读，口语交际等多方面，讨论出题的侧重点和易错点。在备课的过程中也完成了教学梳理，获益良多。
六年级数学备课内容为“圆柱的认识以及表面积”，研究“圆柱的认识以及表面积”是在学生已有的有关圆面积和长(正)方体的，表面积等有关知识，已具有了独立研究表面积的能力，而且圆柱形在小学生的显示生活中处处可见，比较熟悉，因此，我们备课组将此学习内容作为学生进行探索，研究学习的材料。
英语组教研
本周三上午英语组全体老师听了邹翠老师六年级一节常规课《Unit2 last weekend B let's talk》。邹老师在课堂上结合Let's try听力部分复习了现在进行时及一般将来时两大语法。在对话部分，采用小老师带读、分组读、指名读等方法指导学生熟读课文，以读促教，以读促学。
教学是一场美好而艰苦的旅行，想让旅行者和组织旅行者双方都获得美好的体验，需要教学相长，也需要以教促研，更需再通过教研指导教学，让我们共同努力，在研学和讨论中共同度过一场美好的教学旅行。