为了进一步落实生物学科核心素养，提升教育教学质量，探讨构建扎实高效生物常规课堂。2024年3月14日广宁县广宁中学生物科组全体成员在录播室开展了教研活动。
生物科组组长陈火珠老师
介绍教研活动流程
本次大科组活动的流程及老师发言主题如下：
1、高三级黄芳艳老师参加广州备考会议的汇报。
2、高三级陈志德老师进行＂巧用希沃白板，赋能实验教学＂的主题发言。
3、高二级陈健冰老师：高二级生物备考总结及计划
4、高一级吕启欣老师分享＂新教师的专业成长＂。
5、初中部欧祖榕老师：初中迷你实验基地建设初步构想。
6、王洁芳老师作科技创新活动心得分享。
7、冯全成副校长做指导发言
高三级黄芳艳老师
关于广州备考会议的汇报
黄芳艳老师的发言从4个方面分享：命题与训练；四个补充建议；优化教学，提升成效；关注学生问题，重视落笔作答。
1.命题方面预测2024年高考与2023年高考难度基本相当，且侧重教材新增的知识内容；训练方面提出了3点建议：高度重视双向细目表的编制、高度重视考试平衡表、建设题库，用好题库(他建议各个学校依据各校实际建立自己的题库)。
2.复习备考的4个建议：不要被教辅所牵制；及时阅卷，尽早讲评；不要被讲评所牵制(讲评不超过1课时)；不要过多引导学生看答案解析(学生只有经历答案的探寻和痛苦思考过程，才会“吃一堑，长一智”)。
3.优化教学，提升成效的5个建议：从“会的题目”减少丢分比从“不会的题目”争取得分更重要（如一轮复习把实验内容放在前面，遗传内容放在最后复习）；不对难题进行过度讲评，不过分追求知识网络的构建(如简化知识网络的构建，改为填空、简答等)；课后练不如堂上练，隔天讲不如即练即讲；要把有用的资料变成有效的资料；有效训练的前提是有效管理（如所有测试把临界生召集一起规范化考试，增强仪式感和适应性训练）。三大策略:教材课标烂熟于心、高考原题了然于胸、关键题型熟能生巧。
4.关注学生问题，重视落笔作答方面侧重分享如何发现学生存在的突出问题和解决学生问题的关键。
此外，黄芳艳老师也分享了她自己的收获：本届高考试题难度考查方向与2023年基本相当；二轮从时间、应试习惯、复习侧重点上都要注意训练的规范化；重视目标学生(尖子生、本科临界生等)问题的查找和解决问题的落实；改变我的课堂限时检测方式(把问答形式变成落笔作答)。
高三级陈志德老师
关于＂巧用希沃白板，赋能实验教学＂的发言
陈志德老师对比旧考纲、新课标要求掌握的教材实验，分析了近3年广东卷对教材实验的考核，并通过高考题说明对实验考察的基础性的要求。然后他针对学情提出对策。山区县限于条件，能够开设的实验课有限，绝大部分实验学生并未真正做过。他的对策是：
1.生成的3个二维码长图，包含33个教材实验。
2.学生可根据自己的学情，用微信扫码，随时观看学习相关的实验视频。
3.教师可根据课程的安排，在智慧黑板，用微信扫码，组织学习相关的实验视频。
最后他还分享了制作过程。他的分享赋能了我们的实验教学，给教师和广大学生提供了便利。
高二级陈健冰老师
作高二级生物备考总结及计划"的分享
陈健冰老师对高二上学期期末考试数据做了简单分析，分享了高二备课组的亮点，并反思了上学期生物备考存在的问题，对这个学期的教学计划进行了总体规划，计划中考后进入一轮复习，为高三打好牢固基础。最后谈了作为第一次做备课组组长的感想与困惑。生物学科组长陈火珠点评她的发言并激励她：人生经历太多第一次，第一次走上讲台，第一次上公开课，第一次做班主任，第一次做备课组长......每一次都是蜕变，要相信自己。
高一级吕启欣老师
分享"新教师的专业成长"
吕老师从科组协作、学习交流、激发潜能三个方面分享了自己的专业成长之路。对组内所有教师的指教表示感谢，并庆幸自己能够在这样一个温暖有爱、互帮互助的科组里。并希望自己以后能够不断追求卓越，实现自我超越。陈火珠老师作为吕启欣老师“师徒结对”的师傅，对吕老师进行了评价：吕老师有扎实的专业知识和较强的实践能力，她在教学教研活动中积极发言，积极承担各类公开课，积极参加各类竞赛活动，并始终保持谦虚谨慎的态度，令人赞赏。并希望她继续保持这份热情和责任心，在教育事业上更上一层楼！。
初中部欧祖榕老师
关于初中迷你实验基地建设的初步构想
欧老师详细介绍了地块基本情况，并对地块用途和建设提出了自己的构想。地块用途可以用作实践区、展示区和探究区，成为学生的“开心农场”，培养学生的生命观念和劳动观念。地块也可以作为展示区，展示山野之美同时培养学生家乡情怀。他声情并茂地介绍了广宁红花油茶、紫花含笑、映山红等19种可供种植植物，还展示了广宁螺壳山珍稀濒危保护植物名录。欧老师的分享无疑给我们带来了一次专业盛宴。最后他还建议集科组智慧与力量获取各种种植植物，比如可通过“挖“、“购”“赠”等方式获取植物。
王洁芳老师
关于科技创新活动心得分享
王洁芳老师对实验室情况进行介绍，深有感触地讲述了她当年带领学生参加科技创新活动的历程与心得，并鼓励年轻教师要积极投入教育教学、科学研究等方面工作，积极参加科技创新活动，条件不足,可以创造条件。器材不足，可以想办法。趁年轻，多干，希望老师们在科技创新活动中脱颖而出。
冯全成副校长做指导发言
冯副校长认真聆听了大家的专题发言并做了详尽的笔记。他在充分肯定了发言教师的辛勤付出和显著成效的同时还对每个老师的讲话进行了点评，陈志德老师的希沃白板赋能实验教学值得大家学习，和欧祖榕老师交流可以学到很多东西，新教师的成长很快，老教师的鼓励很给力。最后寄望在陈组长的带领下，发扬生物科组团结协助的优良传统，积极参加教学教研活动，努力提升自己。
一次教研，一次提升，是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师们的专业成长，让教师们不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，努力推动广宁中学生物科组工作再上新台阶！