在全校大力推进课堂变革、高三二轮复课全面推开的关键时刻，3月22日上午，校长苗军锋深入高三年级组，通过听课、探讨、座谈等方式全面了解高三各项工作的开展情况。
走进课堂 走近学生
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成绩稳步提升的重要保障。苗校长深入高三课堂，通过细致观察三位老师的语文课堂教学，了解“四有三环六步”课堂教学模式的落实情况；通过查看学生预学单、固学单的自主完成程度，观察、评价课堂教学效果。
走进备课组 走近教师
在课堂观察活动结束之后，苗校长分别与三位授课教师进行了深入的交流，并根据每个人的授课情况给予了中肯的意见和建议。
随后苗校长带领高三年级管理人员深入高三语文备课组，听取备课组长何海老师的复课汇报，与备课组其他教师亲切交流。
探讨备课 关注课改
在各位老师交流发言后，苗校长对当前的高三复课备考和课堂变革提出几点思考和建议：
1、二轮复课计划是否合理、课堂内容和时间安排是否科学。
2、集体备课是否扎实有效、教学进度是否一致。
3、教学“三单”落实是否做到任务明确，有效落实，效果怎么体现。
4、二轮复习资料如何使用，是不是还存在就资料讲资料，能否做到任务驱动、问题导向。
5、课堂练习的巩固落实是否及时、有效。
6、教师课后是否有反思，怎样教学才能有效、高效。
7、如何批阅作业、要有纠错，目标生必须详批详改。
8、目标生、临界生的包扶，不仅是必备知识和答题技巧的指导，更要重视对学生的人为关怀和生活照顾。
关于集体备课，苗校长分享了他的“1122”备课心得，即“一个主题、一个主备人、两名同科教师参与其中、至少要用两节课的时长”，并对这一备课思路做了详细的阐释。
关于语文的学科特点，苗校长指出语文老师要充分发挥自身学科优势，在学校大力倡导的“活动育人 润色行动”中，要通过举办形式多样的读书分享交流、经典诵读、诗词大赛、即兴演讲比赛等活动来提高学生的学科素养、提升学生的审美能力、陶冶学生的精神情操，培养出有健全人格、高尚品德、渊博学识的合格中学生。
明确目标 细化任务
督学孙秀东在总结时强调，一定要充分发挥备课组的集体智慧，明确备课内容、细化备课流程，精选精备、精讲精练，不耍花样、不走形式、不贪多求全，瞄准目标生持续发力，相信通过一段时间的努力，肯定会有意想不到的效果。
学校领导的调研指导，让高三语文备课组的各位老师深受鼓舞也倍感压力。大家纷纷表示，要以苗校长的检查督导为契机，落实集体备课，深化课堂变革，提高教学效率，为学生的复课备考提供更优质的服务，为2024年的二中高考贡献语文学科的力量。
策划：高三年级组
摄影：闫亚锋
编辑：赵博
初审：刘小红
终审：孙秀东
签发：苗军锋