为落实国家教育部和河南省教育厅有关文件精神和要求，加强河南省中学信息技术／科技学科教研员队伍建设，提升教研员专业素质和教研能力，推进中学信息技术／科技课程高质量实施，根据年度教研工作安排，2024年3月20日到22日在洛阳开展了2024年河南省中学信息技术／科技学科教研员专题培训活动，商丘市睢阳区基础教育教研中心中小学信息科技教研员王蕊参加了本次培训。
本次会议由河南省基础教育课程与发展中心主任王超智主持。王主任对参加本次活动的领导和专家进行了简单介绍。对洛阳市教师发展中心对本次活动的支持表示感谢。
洛阳市教师发展中心主任夏清强老师为本次活动致辞。夏主任欢迎大家来到美丽的、拥有66处A级景区的旅游城市洛阳参加活动。习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。随着互联网，区块链，大数据，云计算不断涌现，催生了一批新业态，新事物，新模式，为稳定群体就业，提升生活品质，改变生产方式做出了贡献。这一切对我们信息科技教师提出了更高的要求，需要我们信息科技教师要守好教育主阵地，勤于学习，提高理论，提升业务。阳春三月，春暖花开，希望每一位来洛的教研员敞开心怀，认真感受十三朝古都洛阳的热情。夏主任对大家表达了美好祝愿，也预祝本次活动圆满成功。
洛阳师范学院信息技术学院副院长李元臣教授做题目为《中学信息技术教师素养提升》的报告。李教授从信息技术教师定位，如何理解信息素养，提升信息素养的必要性，提升信息素养的途径四个方面进行分享。
在信息技术教师定位方面，从大学计算机专业，中学信息技术课程，以及到高校的计算机专业设置，李教授从各个角度阐述了当代的信息技术教师要做教学资源的开发者，学习能力的激发者，实践教学的促进者，师生关系的重构者，信息化教育的推动者。在信息教师素养上，我们要准确把握概念和内涵。时代发展，国家引领，教育需求都是我们为什么必须提升信息素养的主要原因。我们可以从两个层面做为提升信息素养的途径，学校层面抓建设，抓培训，抓应用；教师层面从解决问题的一般思路，信息素养的提升方法两个方向来做。
洛阳市教师发展中心主任夏清强的报告题目是《聚焦核心素养，提高学业质量》。
夏主任简单介绍目前洛阳高中信息技术课堂教学现状。然后从课程标准，省级一级文件要求，水平考试解析与检测三个部分分享。
夏主任把课程标准里学科核心素养，课标要求，学业质量水平做了一一对应和对比。对必修一数据与计算，必修二信息系统与社会中的内容要求和学业要求做了细分。对关于河南省普通高中信息技术新课程教学和学业水平（合格性）有关问题的意见中的试卷结构做了详细的解读。对于河南省普通高中学业水平考试解析与检测，夏主任希望各个教师能够改变传统的只去训练题库的模式，能根据课标要求切实提升信息技术核心素养。
郑州市第十一中学教师，总教练朱安海分享的题目是《人工智能白名单赛事的基础准备与教学策略》。
朱教授从一个WPS中插入动画的小问题，以及提问为什么sora的出现是又一次人工智能革命，带领大家感受AI的魅力和强大。整个分享内容包括背景意义，科技赛事，赛事支持，项目对比，竞赛项目，基础准备，竞赛指导，资源整合，做好辅导九个方面。每个方面都有厂家制作发布的高清视频，对有关信息技术学科方面的比赛进行了详细的介绍，让一线信息技术教师在参加比赛方面有了方向和标杆。
中原名师，郑州市第二十三中学宋强老师从一线教师的视角为大家做了题为《课标解读、教材编写、教学实施--从教师视角对初中信息科技课程的思考与感悟》。
宋老师从做人“四格”（通晓“格律”，涵养“格局”，创生“格调”，问鼎“风格”）四个部分，娓娓道来，展开今天的讲座。所讲所授基于课堂，高于课堂，宋老师从课程性质，课程理念，课程内容，课程目标，教材，教材体系，教材应用、教材设计，教材重构等方面为解读。关注了学生教师双主体的生命发展，将信息科技的教与学提升到教育生态的体悟与营造。宋老师立足一线，以一名一线信息科技老师的身份不断地思考探索。宋老师从“汉诺塔之算法篇1.0 2.0 3.0 4.0”不同版本的演进，向一线教师展示了设计一节优秀课例的过程。
王超智主任对本次活动做了题为《教研工作的使命与职责》的总结。主要从学科教研工作的目标和任务，做好教研工作的方法和措施，如何评价教研工作三个方面进行。
每学年的目标任务是基本工作，学科教学是首要任务，作为教研员要关注课程发展，关心教师成长，扎实学科教学，切实促进课程的发展。我们要充分利用国家的宏观政策，时刻不忘改革，不能因遁守旧。要坚持不断学习，不断提升，不断进步，只有这样才能跟上时代发展的步伐，才能更好的发展信息科技学科课程建设。
对于方法和措施，我们首要做好的就是踏实和务实。教研员一定要做好听课指导工作，要组织教学评比，让老师通过外力的施压动起来，从而快速成长。更要强化师资培训，科技在飞速发展，学科内容在不断更新，要在培训中更新知识结构，从而更好的发展学科。
在方法措施到位的基础上，我们可以更好的进行客观的评价。评价可以从以下几个方面进行。学科课程开设要不断的规范，学科教学的质量要不断提高，学科教师的教学能力不断增强，学科教师的专业成长不断加快，学生的学习成绩稳步提升，学科的科学价值要有效突显。
信息科技学科的发展离不开所有老师们的共同努力，王主任要求我们把本次培训的内容，内化于心，外化于形。在日常的工作中，落实好行动。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。作为一名信息科技教研员，我要和大家一起追光而遇，沐光而行。
图文：王 蕊
审核：李志华
