观察时间：2024年3月
观察地点：户外活动
观察对象：大二班二组小朋友
活动背景：在户外活动区投放了雪花片，孩子们开动小脑筋，在老师的适时引导下，他们能够主动沟通，共同合作，把五颜六色的雪花片拼插成一个个漂亮新奇的“艺术品”，孩子在游戏的世界里玩得不亦乐乎。更重要的是能使幼儿在讨论、谦让、交流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力和幼儿全面发展。
观察目的：观察幼儿在游戏中的表现与发展。
今天孩子们进入户外活动区后，有秩序地拿到了一定数量的雪花片。他们兴奋不已，迫不及待地开始拼插起来。
我发现，就在一旁的墨墨小朋友在拿到一些雪花片❄️之后，迫不及待的拼插了起来！很好奇他在拼插什么东西？
墨墨取来多个雪花片后，把这些雪花片按照横着插，竖着插的顺序拼成一条线。嘴里是不是嘟囔着“我怎样才能让这些雪花片更牢固呢？”叫他思考片刻后，他发现，两个雪花飘之间没有插到底，调整了一下，把雪花片使劲往里面拍了拍，确实更加牢固结实了。
这时，佑佑过来询问墨墨，你想插一个什么样的模型？墨墨说：“我还没有想好”。于是，佑佑充当起了小助手。两个人在一起合作、商量感觉初见成效，很不错，两个人特别有默。
一会引来了一群小朋友围观！他们在互相商量要拼插一个什么样的造型！大家你一言我一语的商量着。
最后他们决定拼插一个坦克！然后就马上行动了起来，墨墨还是主力军，其他小朋友配合他！并且雪花片不够，所有的小朋友都把自己手中的雪花片贡献了出来。
不一会，坦克的大体轮廓出来了，但是他们觉得坦克的最后面有些光秃秃的！
佑佑：我们可以让坦克的后面做的漂亮一些！
墨墨：好！那我们就再插一些雪花片吧！
后面完善以后，他们有讨论起了坦克的前面！
佑佑：我们可以给前面加上三个激光炮啊！
经过一番完善！最终完美的坦克诞生了！
游戏的分析与解读：
1.社会领域：
在整个游戏中，墨墨起着重要的作用，属于小组长的角色。佑佑小帮手，一起找积木，要什么积木都可以帮着递给墨墨，帮着墨墨一起来完成。体现了与他人为一个共同的活动分工合作，分别扮演不同的角色，持续互动。我觉得符合社会领域中的关切点建立人际关系的台阶五。
2.健康领域：
在游戏中墨墨可以用手拍敲雪花片，体现了较好的协调双手难度较高、多步骤的活动，我认为符合健康领域中的关切点精细动作中的台阶五。
3.语言领域：
在整个游戏过程中，这两个小朋友在他人讲话时都可以做到积极主动回应，符合语言领域中的关切点沟通交流的态度中的台阶五。
支持策略：
1.丰富拼插雪花片的经验，让幼儿了解雪花片的一物多用及无限可能性。
2.一起来讨论，当材料不够时怎么办。
编辑：赵亚男
审核：孙妍芳 谢健健