教研有“智慧” 教师有成长——丁湾小学听评课活动纪实

3月4日活动通知下发后，各教研组都非常重视，分别组织开展了教研组活动，要求教师每人讲授一节课，本教研组全体教师参与听课，教师讲课后，大家相互点评，中肯的指出了优点与不足。

吴甜甜老师执教的是一年级语文《小青蛙》，教师仪态大方，富有亲和力，生字教学由句到词，由词到字，渐渐聚焦，老师示范规范到位，给学生最直观的引导，讲评中能肯定学生的优点，发现学生的进步，及时鼓励表扬，学生的养成习惯非常好，这与老师平时的训练有很大的关系。

李水环老师执教了《邓小平爷爷植树》，这节课的目标非常明确，紧紧围绕课后第二题有序展开，课堂情境渲染恰如其分，朗读指导到位，老师驾驭课堂的能力也很强，充分调动了学生的积极性，气氛活跃，效果良好。

王继飞老师执教的是《两小儿辩日》，整节课目标明确，思路清晰，课件简洁，重点突出，课堂上老师注重朗读，循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点，整节课的衔接恰到好处，有易到难，培养了学生善于思考的能力。

高念利老师执教的是五年级语文《祖父的园子》，这节课教学目标非常明确，是一节切合实际的实用高效的课堂。教学过程中老师给学生发放了活动表，明确了交流的目的与方法，课堂中引导学生怎样去体会作者想要表达的情感，给学生安排充分的时间，让他们反复讨论，进行合作学习，小组交流不流于形式，非常的扎实有效，学生参与率很高，这节课很成功，值得借鉴。

谢向柯老师执教的是三年级语文《陶罐与铁罐》，课堂中重视朗读，抓对话引导学生体悟其内心活动，品析人物时又采用对比的方法，让学生体会陶罐和铁罐不同的品格，从陶罐和铁罐的不同结局中，感受陶罐的善良之美，课堂节奏紧凑，效果良好。

许雪平老师讲授的是《列方程解决两步计算的实际问题》，本节课中，老师让学生自主分析数量关系，讨论解决问题的方法，并根据题中的数量关系列出方程，最后引导学生总结列方程解决问题的步骤，使学生对本节课的知识有了一个系统的认识。巩固练习时对易错点进行强调，鼓励学生独立思考主动与他人合作交流，培养学生自觉检验的习惯。

单燕芳老师执教的《两步连乘解决实际问题》课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，老师创设情境，引导学生学习了新知，在教学中充分发挥了学生的主动性，引导的也很到位，学生们上课的积极性很高，例题和习题搭配合理，检测题有梯度，照顾到了所有的学生。

李若南老师执教的《认识含有万级和个级的数》课堂紧紧围绕教学目标展开，导入，新授，巩固，提高都紧扣教学目标，教学设计层次清晰，重难点突出。课堂上小组讨论学生参与度很高，教师在教学中发挥了学生的主动性，强调了有两级数的读法写法，练习题搭配合理，有梯度。

王玉娜老师执教的是《圆锥的体积》。本节课中采用小组结合动手实验等方法，不仅锻炼了学生的动手能力，而且让学生明白算理，加深了印象。实验结论采用统计表呈现出来，让学生根据实验结果进行有序填写，直观，清晰，有条理，效果非常明显。练习题设计层次分明，由易到难，循序渐进，练习前让学生预设条件更清楚的知道遇到不同的已知条件应该如何解答。

杨丹丹老师执教的是《认识图形》，本节课先从上学期的立体图形入手，让学生动手体会“面”在“体”上，循序渐进的进入平面图形的学习，充分发挥了学生的主动性，让学生观察总结各种平面图形的特征，联系生活实际，加深印象。

单燕芳老师执教的《I   don＇t  like  riding  my  bike》这节课课堂结构清晰重点突出，课件制作精美，教学环节设置合理。教师注重引导学生独立思考，强调关键的语法知识，鼓励学生总结归纳，教师采用多样化教学，与学生互动积极。

赵文文老师执教的 《It will snow in Harbin》课堂设计逻辑清晰，课程内容细腻丰富，教学结构完整，重难点突出，讲解清楚。课堂上教师采用多样化的教学方式，与学生积极互动，学生与老师配合默契，气氛比较活跃。

教研工作既仰望星空又脚踏实地，本次活动既是一次全校教师教学基本功的展示交流，又是一次深化课改、别开生面的教学盛宴。大家在点评中不断的自我反思，在交流研讨中碰撞出灵感的火花，为进一步提高了课堂教学效率，促进自我的职业素养提升和专业成长发挥了巨大的作用。

2024年教研活动在一片交流声、欢笑声中落下圆满的帷幕，今后学校将继续组织相关活动，不断加强教师队伍建设，为持续提高我校教育教学质量，提供有力的保障。

摄影:赵文文 李水环  单燕芳 

编辑:高艳飞

审核:赵向亭