课程起源：
时光飞逝，还有几个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的学校生活。对于即将步入小学的大班孩子们来说，小学生活即是心心念念充满向往的，又是充满未知而小有担心的。向往着，是因为自身对成长的期盼;担忧着，是不知道该怎么去适用不同的生活。毕业季，幼儿谈论最多的就是就是要上小学的话题小学什么样？小学生每天做什么事情呢？小学的生活和幼儿园生活是一样的吗？让我们一起走进小学吧！
我心目中的小学
对于孩子们来说，小学是一个陌生又向往的地方，每个孩子的心中都对小学有着无限的遐想。
梦瑶：这是我们幼儿园旁边那个学校，叫源南学校，因为我们马上就要去那个学校读书了，下个星期好像会去那里探索一下，我昨天下午还看到有很多哥哥姐姐在操场上跑步，然后呢，哥哥姐姐中午吃饭的时候好像是要一个圆圆的饭卡，我们是直接在教室里面吃饭。等到小学的时候还要穿校服戴红领巾。
梓奕：我昨天看到姐姐她们在学校很大很大，而且还有很多门，他们的操场上有很多人在练跳绳，他们能跳好多个，而且他们都是排成一排来跳的，哥哥姐姐他们也在那里跳绳，他们的老师就在旁边看着。幼儿园有很多的玩具，哥哥姐姐他们在学校没有，而且我们的学校还有很多照片，哥哥姐姐他们学校就没有，因为哥哥姐姐他们都不拍照，他们每天都会在学校上课，我们幼儿园学校还有很多的植物，有小草和小花，姐姐他们的学校就没有这么多的小草和小花。
凯瑞：小学有食堂，中午吃饭是在食堂里面吃，而我们幼儿园是在教室的座位上吃。还有跑步的地方，还有打乒乓球的地方，他们那里还有实验室，可以做机器人，我特别喜欢机器人，我也想去自己做一个。哪里还有休息的地方还能在空地上跳绳。他们的学校有很多层，而我们的学校只有三层。
教师思考：孩子们表现出了对小学深深的期待，通过绘画的形式画出自己心目中的小学孩子们把自己对小学的期待画在纸上，每一幅画都凝聚着孩子们丰富的想象力，这就是他们对小学的向往，对小学美好生活的期待。
关于小学，我还想知道……
《指南》中指出，五至六岁儿童社会适应的合理期待是对小学生活有好奇和向往大班的孩子即将迈入小学的大门，让幼儿在升小学之前对小学加深了解，做好良好的心理准备，养成良好的学习习惯是非常有必要的。
教师思考：《指南》中指出大班幼儿对小学生活有好奇和向往，在这个特殊的学期里，通过讨论教师发现小朋友们对小学记满怀期待，有隐隐不安为了帮助小朋友尽快适应小学生活，教师引导幼儿讨论调查绘画等多种形式等，帮助幼儿消除对小学的陌生感恐惧感，担心自己没有办法适应小学生活的不安全感，引导幼儿了解小学生活，学习激发孩子们，我想上小学的愿望，唤起他们对小学的向往和期待，为顺利进入小学做好充分准备。
参观小学之旅
（一）路线图
《指南》中指出幼儿的学习是在直接感知亲身体验的过程中获得的，为了让孩子们近距离的感受体验小学生活自主探寻问题的答案，带着憧憬，好奇怀着兴奋和喜悦的心情，大班小朋友们一起来到了源南学校进行参观，开启了小学的探秘之旅。
（二）参观小学的路上,要注意什么?
梓奕：去小学的路上要看两边的车子。
雅楠：我觉得去小学的路上,有车子来了,我们要走斑马线,有红绿灯要等一下，如果听车子声要站在原地等一等。
优优：一定要靠马路的右边。
筱雪：如果被车子撞到了怎么办?先看车子走了吗?走了我们才能走。
佳幼：我觉得要保证安全,要跟着老师一起走,觉得累了，就要跟老师说。
钦科：走的路上,我们要排队。
艺山：我们要排队,排成队伍,可以手拉手，排成两条线。
（三）进去小学之后,要注意什么?
倩倩：参观的时候,不要大喊大叫。
星语：我觉得进去之后,不要乱摸东西，以免弄坏了。
涵盈：我们不要乱跑,会撞到人，自己也会摔跤。
橙芮：不能玩老师的粉笔,那是老师的。
晓轩:我都去过好几次了,姐姐的小学。
佳幼:进入小学,不能自己出去,要跟着老师，不能离开老师的视线。
筱雪：进去小学，不能打打闹闹,跑来跑去。
宋一:不要进去就玩,要参观,不去老师的办公室。
期待已久的小学探究之旅即将展开...... 带上班牌、手拉着手，迎着最美的阳光，我们在老师的带领整齐有序地走进源南学校。 踏进校园，眼前是宽敞的操场，高大的教学楼......孩子们按耐不住心中的激动，左看看、右瞧瞧，你一言我一语，一切是那么的美好！
这里的食堂好大啊，小朋友们迫不及待地坐在餐桌旁体验不一样的感觉！
来到哥哥姐姐的教室，一年级老师正在热情地为我们介绍，大家可兴奋了，都想成为一名真正的小学生。
坐在哥哥姐姐的位置上，学着哥哥姐姐的样子，精神抖擞，坐姿端正，认真听讲，跟着小学老师们零距离体验小学生的课堂教学活动，感受着小学课堂独特的魅力。此刻他们俨然是一名合格的小学生了。
回到幼儿园，孩子们意犹未尽地讨论着小学里的所见所闻，仿佛与同伴有着讲不完的话……
（四）参观小学的感受
筱雪：我去小学的时候很紧张，看到了哥哥姐姐坐得很端正，他们上课特别安静。操场上还有很多哥哥姐姐在跑步，我们进去了打乒乓球的地方。然后我们又去了那个学校的宿舍，我特别开心，我下个学期就要成为一名小学生了。
倩倩：我今天到小学参观，我发现小学生都有自己的座位，是一个人一张桌子，桌子上摆着很多书摆得整整齐齐的。幼儿园是好几个小朋友一起坐，桌子特别大，书都是放在柜子里，也摆得整整齐齐。而且我还发现小学的教室里面没有床，那他们是睡在哪里呢？
艺山：我喜欢他们的教室，因为我坐了一下凳子，就是那个凳子和桌子很舒服。
舒窈：昨天我到源南学校参观，看到了很多的哥哥姐姐，有的在跑步，有的在打乒乓球，有的在踢足球，还有一个女孩子是守门员。上课铃声响了，她们都进教室上课了，哥哥姐姐都坐得非常端正，上课很认真。我们还体验了一下当小学生，坐在他们的课桌上，感觉我就是一名小学生。
明轩：我发现他们每天都要上很多课。
嘉睿：哥哥姐姐画的画很好看，我画不出来这么好看的画。但是他们的厕所卫生搞得不干净，味道很不好闻。
橙芮：小学旁边有小卖部。哥哥姐姐，下课可以买东西，真好。
涵盈：我之前就去过这个小学很多次，因为我的爸爸是源南学校的老师，但是我还是很开心，有一些地方我之前没有去看过，原来小学还有打乒乓球的地方，我以前都不知道哪里是干什么的。我们还参观了一下食堂，食堂里面有很多的桌子和凳子，他们都是在食堂里面吃饭，我们是在教室里吃饭。
（五）说说小学和幼儿园的区别
橙芮：男厕所有股不好闻的味道，小学里有沙池，可以跳过去。哥哥姐姐升旗的时候会穿校服，站的很端正。他们有打乒乓球的桌子，我们没有乒乓球桌，我们只能拿在手上打。
佳幼：我五岁半的时候，我就去过好几次源南学校，因为我的哥哥在哪里读书，我和爸爸一起去接他。今天我又和小朋友一起去参观了一下整个学校，我发现小学有很多地方和我们不一样，我发现他们每个教室的布置都是一样的，每个人都有一张桌子和一张凳子。小学的厕所是在外面，而我们的厕所是在教室里面。我还看到他们的墙上画了很多的画，有些是有颜色的，有些是黑白的。我发现他们有一个单独的教室是用来放书的，比我们的书还要多。
柏柏：我发现他们的沙子不一样，颜色和我们的不一样，而且他们不能玩水。
昕怡：小学的跑道比我们幼儿园的跑道更长，小学生跑的更快，小学上课有课桌。
艺山：他们吃饭有专门的食堂，我们是坐在教室里吃饭。
文轩：小学的房子比幼儿园的更高，教室里的人也更多。
教师反思：本次活动开展中孩子们从一开始对小学充满了好奇、担忧、期望...... 到了走进小学去参观，了解小学里的一日活动，把自己心中的种种疑问与困惑向老师、小学生们进行了访问与了解，也体会了当一名小学生的光荣与快乐！现在对小学里的一切依然也是憧憬着；家里、幼儿里也开始学习整理自己的物品，也体会到了长大的变化，面对小学不再害怕。