2024年3月21日，新乡县“四有高效”实验校六年级英语进行第三次教研活动，共同研讨第三单元的教学设计。
对第一课时的教学设计，老师们关注点集中在本课时的融合内容多，任务量大，教学设计的内容需要再精简。第二项作业设计很创新，但对学生有一定的难度，可以改成选做作业
第二课时的教学设计中板书的设计是个亮点，思维导图的应用也很独特。姜小双老师提出可以在导入部分加入一个Free Talk，把一般现在时和一般过去时进行对比练习。郭玉娟老师提出作业的设计要有梯度。PPT制作中不同层级的字号要有区别。
对第三课时的教学设计，大家提出作业布置要更具体，可以给学生提供相应句型，方便学生使用。郭静绮老师注意到在练习部分的游戏接龙设计很好，能激发学生的兴趣。
关于第四课时的教学设计，王英老师认为思路清晰，很优秀，很实用，宋函芮老师提出可以增加复习环节。两位老师都提出在作业布置上要分层要有梯度，也要创新，可以加入Role Play环节。
第五课时的教学设计可以再精简一些，比如听力原文可以不用呈现。戚超亚老师提出的问题是对于本课时的情感升华我们该怎么做，老师们畅所欲言积极发表自己的观点供大家参考，以碰撞出思想的火花，提高教学设计的质量。
最后组长杜换丽老师做了总结发言，再次强调教学设计一定要符合新课标，从教学设计用语到教学设计环节，都要符合新课标。