岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。平舆县外国语小学——这片孕育智慧的沃土，正见证着老师们潜心教研的足迹。本学期初，数学组开展了一场别开生面的研课磨课活动。此次活动旨在进一步落实新课标，提高教师的专业素养和驾驭课堂的能力，开展大单元教学。
本次大教研活动历时四周，先后经历组内说教学设计，年级组内听评课，中心教研组听评课和成果展示课。
经过前三周打磨，终于在3月20日迎来了教研成果展示。
第一节李菊华老师的《有多重》，这是一堂生动的体验课。在这节课中，教师主动地寻找教材中的数学知识，以学生熟悉的生活物品为切入点，灵活地开展教学，使学生的主体地位得到体现，亲历知识形成的全过程。
在《字母表示数》课堂上，冯永永老师从学生喜欢熟悉的生活内容入手，恰当地运用了学生身边的教学素材，创设老师和学生年龄对比的这一有趣的生活情景，让学生在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中，增加学习的兴趣与乐趣。
《长方体的体积》这节是立体图形和计算相结合的课。孙娜老师引导学生在主动参与长方体体积的推导计算过程中理解知识，整个教学重难点把握准确，课堂设计新颖，充分体现了以学生为主体的学习过程。
在《可爱的小猫》这节课上，林秋芳老师带领孩子们一起经历了推理--猜想--验证--创新的活动过程。学生在活动中感受数形结合，体验图形的变化，感受在方格纸上利用数对图形大小变化的趣味性。他们真的在“玩”数学哦！
崔莹莹老师的《认识图形》，这节课崔老师安排了大量的动手操作活动，让学生在操作中获取知识，在操作中思考，在操作中得到快乐！
二年级张燕老师创造性地使用教材，创设利用学生探究和思考的情景，引导学生合作探究，实现了知识、能力、情感等目标的达成，使孩子们核心素养（量感）得到很好的培育。
教而不研则浅，研而不教则空。各节课展示后，各授课老师分别从教学目标、教学设计意图、教学反思等几个方面进行说课。中心教研组人员分组分别从教学设计，教师课堂行为，学生活动三个不同角度进行点评。大家在议课研讨，不断碰撞思维的火花，学有所长，研有所得，营造了浓厚的研讨气氛。
最后，田春社副校长为此次大教研活动做点评总结。她指出在这次研课磨课过程中，整个课堂气氛活跃，教师评价丰富并注重让学生参与知识获得的过程，教学设计具有大单元思想。田校长要求，一要加强对教学目标的明确和细化。注重培养学生的思维能力和数学素养，在教学过程中注重启发性的思考，引导学生主动探索和解决问题。二要灵活运用多种教学方法和手段，以适应不同层次的学生的需求和特点，提高学生的参与度和学习效果。三要创设有趣的问题和活动，鼓励学生积极参与，激发学生的兴趣。
教无止境，学亦无涯。本次磨课活动，不仅展示了教师的教学风采，也体现了集体的智慧，为教师们之间的同伴互助、切磋教学技能搭建了平台。此次磨课活动不是终点，我们将在今后的教学中，不断学习，不断探索，不断实践和反思，进一步提高教学水平，相信我们的课堂会焕发生命的活力，孩子们的课堂也会更加精彩！