在幼小街接过程中，幼儿时间观念和时间管理的培养十分关键，具有时间观念的幼儿更会规划自己的时间，所以帮助孩子树立时间观念、树立珍惜时间的意识、懂得时间的宝贵，养成按时、守时、惜时的习惯显得尤为重要。
课程缘起
这天早上，有两三个小朋友一直到晨锻结束了才来幼儿园，他们的姗姗来迟引起了小朋友们对时间的讨论，为培养小朋友们良好的时间意识。我们以“为什么上学迟到”的讨论为展开点，带领小朋友们开启了一场与时钟的故事课程活动。
👦：你是不是早上赖床了呀？
👧：可能是早上起太晚了，晚上又晚睡，所以起不来啊！
👶：我每天早上上学都很早，不会迟到！
时间大讨论
👩🏫：时间是什么？时间又在哪里呢？
番茄：时间就是一分一秒。
小柴：时间是告诉我们现在是几点的东西。
闹闹：时间就是每到一个整点的时候，它就会发出“铛铛铛”的响声！
格格：时间就是告诉我们该吃饭了、睡觉了、学习了！告诉我们什么时间做什么事！
时钟发展史
爸爸妈妈和我们一起参与了调查！
我们一起查阅资料后发现，咱们人类对时间的记录方式经历了漫长而富有创新的发展历程呢！
让我们一起来了解一下时钟的发展史吧！
认识时钟
虽然上学期已经认识过一次时钟，但时间较久，为巩固对时钟的认识，我们再一次开展了认识时钟活动。
钟表上有许多数字， 1，2，3…11，12，总共有12个数字。
钟表上还有长条形的箭头，指着数字呢！
时钟里需要电池，需要齿轮⚙️～
认识整点、半点
整点：分针指向12，时针指向几就是几！
半点：分针指向6，时针指向几就是几点半你学会了吗？
设计我的时钟
了解了这么多关于时钟的知识，让我们一起动手来设计我的时钟吧。
我们发挥着想象力，设计了自己喜欢的钟表！
有小猫咪外形的、有爱心形的、还有大老虎、狮子外形的钟表呢！
感受时间
为了感受“时间”的流逝，我们开始了探究：1秒钟可以做什么？一分钟可以做什么？一小时可以做什么？
我们做了各种各样关于一秒钟、一分钟、一小时能做的事的猜想，也亲自印证了一分钟是否能完成对应事项。
一秒钟能眨一下眼睛、拍一下手！
一分钟我们能拍87个球、跳75下绳子！
一小时我能在美工区里根据图示折叠出一朵美丽的百合花！
寻找时间
时间时间在哪里？时间在平板上、手机上～
在路上的红绿灯上🚦……
在我家的冰箱上、烤箱上、温度计上……
在我们家中各种各样的钟表上……
珍惜时间
老师还和我们讲了一个有趣的故事——《时钟国王》呢！
这个故事告诉我们守时的重要性，同时也需要对自己做的事情有规划！
规划在幼儿园的一天
我们用生动的绘画展现我们在幼儿园的一天！
绘画我的周末生活
为了更好地珍惜我们宝贵的时间，我们决定规划自己的周末生活——来听一听，看一看我们的计划吧~
写在最后……
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
让幼儿成为时间的主人，将探究经验应用于生活，敏税捕捉幼儿的实际需求，以幼儿生活中遇到的真实问题为切入点，让“探秘时间”获取的经验真正影响孩子的生活。我们与时间的故事还未停止……