假如有时光机，你最想回去哪里？快乐的童年永远是我们最想搭乘时光机回去的地方。然而如今社会发展的快节奏加速了幼儿教育的“小学化”进程，填鸭式知识灌输、 布置作业、让幼儿负担重如山…杜绝“小学化”教育，聊城市人民医院幼儿园全体教职工在行动！
陈鹤琴曾说过: “游戏是儿童的生命” 幼儿教育应以游戏为基础活动，与教育于各项活动之中。《3一6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿园应遵循儿童身心发展的规律和特点，尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣，坚持以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
在社会竞争加剧及知识经济时代到来的今天，人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性，导致了人们对学前教育的高度重视，同时也走进了学前教育的误区。很多家长认为将小学的学业提前到幼儿园进行学习，提前书写拼音、识字、计算等可以更好的为小学课程打下基础。这种“拔苗助长”的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。
小学化现象强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了幼儿语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、 自然观察能力等多智能的全面开发。 这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。
《幼儿园教育指导纲要》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求:幼儿园孩子在各种游戏中完成其学习任务，并在评论教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力、空间想像力、社会交往能力、自我保护能、创造力均得到充分的发展和锻炼。幼儿教育绝不是让幼儿写几个字算几道题那么简
单，幼儿园及家庭应为幼儿培养出其人生发展所需要的诚心、礼貌、爱心、乐观、坚强、自信、宽容等良好习惯，为幼儿今后的成功发展奠定基础。
因此，幼儿的年龄特点和身心发展需要， 决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要， 是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一，幼儿主要通过各种感官来认识世界。
那么在幼儿园应该学什么呢？
1.学习适应集体生活，孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏，能够帮助孩子适应集体生活。
2、学习与他人社交，除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会，孩子们不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。
3、学习自理能力，老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会， 自己动手穿衣、如厕、进餐，并且通过游戏活动，让孩子逐渐学会生活自理。自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。
4、养成良好的生活习惯，老师会用动静交替的模式，安排好孩子们在园里的作息时间，按时吃饭、按时午睡，规律的作息对孩子们的健康成长非常有益。在幼儿园里一日生活皆教育，老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。
5、养成良好的学习习惯，幼儿园里的“学习”，不是学背一首古诗、一道题目，而是培养孩子的学习习惯，学会专注把一件事做完，学会不断尝试、坚持不懈，学会去探索未知事物，这些品质能让孩子受用一生。
幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程、幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域，但是由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、写写背背中，而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。
聊城市人民医院幼儿园的老师们充分利用每一个节日对幼儿进行传统礼仪教育，节约教育，安全教育，让幼儿认识社会，学会与他人交流。
开心快乐的体智能户外活动中孩子们在音乐的陪伴下进行了热身、运动大循环、放松活动，整个户外活动孩子们进行攀、爬、跑、跳等运动，玩得不亦乐乎，充分让孩子在“生活中学习、体验中感知、游戏中成长”，也让孩子们在活动中体会到秩序和合作的重要性。
区域活动是教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。
幼儿的世界本就应该多姿多彩，只有让幼儿在愉快的游戏中去学习去成长，才是对幼儿最大的热爱！
不同年龄段的孩子所具备的学习能力完全不同，对于幼儿的学习指导，更应当以游戏化、活动化的教学方式进行引导，让孩子在动手中思考，在表达中深化。尊重孩子的兴趣，激发孩子探索学习的乐趣。
教育家卢梭曾说过:“大自然希望儿童在成人以前， 就要像儿童的样子。"所以，教育要回归初心，要充分尊重孩子的发展规律，让孩子在游戏中成长！
编辑：王利荣
审核：张雷