地球，我的家—渭南高新区实验幼儿园大二班三月活动纪实
主题说明
地球是我们赖以生存的地方，是我们人类共同的家园。地球上丰富的资源为人类的生产、生活提供了坚实的保障，因此爱护地球是我们与生俱来的职责，需要我们共同地努力。为了使幼儿从小树立爱护环境、保护生态的环保意识，我们特设置了“地球，我的家”这个主题，从感知人类生源生命起源开始，到探索地球上的地貌景观以及动植物，让幼儿萌发对地球的热爱与敬畏之情，愿意用实际行动去保护地球来。来吧，让我们一起守护地球，守护家园！
主题目标
1.愿意通过多种方式探索并和同伴分分享“自己从哪里来”。
2.能大胆想象并用多种方式表现宝妈宝宝在妈妈肚子里的生活。
3.愿意探索与归纳动物的特征以及生活习惯，如食草动物和食肉动物。
4.探究与了解常见植物的种子的传播方式。
5.走进祖国的大好河山，激发爱国主义情感。
活动过程
在《特别的我》活动中，小朋友们能正确的看待自己的外貌特征，接受和喜欢自己尝试，发现并准确的说出自己和别人不一样的地方。
在《我从哪里来》活动中，小朋友们感受了生命的奇妙，愿意用自己的方式大胆表达对妈妈的情感，能用流畅的语言，完整的描述胎儿生长发育的过程。
在《昆虫盒》活动中，小朋友们认识了长方体，并说能说出名称，愿意观察和了解昆虫，也能区分长方体和长方形，初步感知了长方体的基本特征。并能从周围环境中找出类似长方体的物品。
在《相亲相爱的动物》活动中，小朋友能够运用线描的方式表现出一对动物的外轮廓，并运用点线图形重复排列装饰动物的身体，感受了动物之间相亲相爱，相互依靠的温暖，萌发了对动物的喜爱之情。
在《老鼠与猫》活动中，小朋友们乐意参与音乐活动，体验在故事情境中进行角色扮演的乐趣，并结合情境表现乐曲中老鼠从害怕到勇敢的动作变化，也能准确找到第三段的重拍尝试。创编猛兽的动作。
在《种子的传播》活动中，小朋友们感受了植物传播种子的神奇，萌发了亲近自然的情感，并能用流畅的语言讲述植物传播种子的不同方式，知道了植物传播种子的不同方式，了解了植物传播种子的意义。
在《豆子去旅行》活动中，小朋友们能对事物进行十个，十个或五个，五个的重组技术，技术掌握了按群计数的方法，也并能根据实际情况选择合适的方法按群技术体验了按群计数的便利。
在《飞舞的蒲公英》活动中，小朋友们知道了蒲公英的外形特征以及传播种子的独特方式，能画出蒲公英摇曳生姿的样子，并运用滴洒的方法表现蒲公英种子飞舞时的形态。
在《农夫与禾苗》活动中，小朋友们感受了乐曲轻松活泼的韵律旋律，并体验扮演不同角色的愉悦情绪，能准确区分乐曲中的乐段，并能用农夫与禾苗的动作分别表现AB两段。
在《美丽的地貌》活动中，小朋友们认识了风蚀海蚀等奇特的地貌，能描述他们的典型特征，初步了解了海蚀地貌，风蚀地貌的成因。
在《走进民俗村》活动中，小朋友们能比较十个以内物体的宽窄，并能按从宽到窄或从窄到宽的顺序排列，掌握了比较宽窄和按宽窄排序的方法。
在《我们的母亲河》活动中，小朋友们感受了长江的重要地位，具有保护母亲河的意识，加深了对祖国大好河山的热爱之情，也能够说出长江对人类的作用和保护长江的办法。
植树节活动
户外活动
家长助教
本次的分享到这就结束了，期待下次更精彩的活动哦…