为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师的专业技术水平，给老师一个展示自我和锻炼提升的机会，引导教师走向专业化的成长之路。同时，展示教师教学组织能力，我园开展了新教师听评课活动。
本次活动有8名教师参加，她们分别从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行活动设置。教师们根据各班孩子的年龄特点和生活经验，制定适宜的活动目标，精心设计教育活动过程。在活动中，教师们各显身手，利用多媒体、自制有趣教玩具等多种教学方法，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，直观形象的画面、游戏化的教学让孩子们在体验中获得知识和经验，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学理念。
精彩纷呈的活动
健康领域《小熊睡醒啦》——岳雪莲
岳老师在故事中声情并茂的讲述着，让幼儿在情境中投入的感受故事中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。通过故事让幼儿知道要早睡早起,做一个勤劳的好孩子。
科学领域《小熊一家的早餐》——张佳彤
通过谜语的形式，激发幼儿兴趣，让幼儿在活动过程中通过对比，感知大小。通过实物图片让幼儿直接对比大小，获取直接经验。
科学领域《图形大变身》——翟祯琪
翟老师通直接动手操作的方式，让幼儿感知在拼折的过程中图形的变化。在活动过程中，让幼儿直接操作，亲身体验，实际感知。
语言领域《谁的耳朵》——孙怡茹
怡茹老师在活动时，营造神秘感，让幼儿兴致高昂的投入到活动过程中。通过图片，让幼儿直接感知各种动物耳朵的特征。并引导幼儿完整朗诵儿歌。
语言领域《春天的兔子》——李彩楠
春天到了🌸，小朋友们在故事中理解期待春天，感知春天的美好！感知亲情的珍贵！
科学领域《好饿的小蛇》——徐晓丹
徐老师惟妙惟肖的创设情境，让幼儿对生活中食物的形状感兴趣，在活动过程中，能根据小蛇吃完东西后肚子的形状，推测出食物的形状。 并且感知图形的匹配与简单组合。
语言领域《十二生肖》——任栋婷
婷婷老师在导入部分利用十二生肖的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿来大胆表达。在过程中与幼儿展开讨论，让幼儿通过游戏和视频的方式，深入了解十二生肖的排序。
语言领域《春天的电话》——韩红珍
在有趣的故事中，感受春天的变化。让幼儿能大胆的表达出自己的想法，了解并说出春天的基本特征。感受到了朋友之间相互友爱和关心。
在活动中，教师们充分以幼儿为主体，运用游戏化的教学方式，采用新颖灵活的教学方法和生动有趣的教学语言，在轻松愉快的活动氛围中，发挥自己的潜能，努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。
点评总结促发展
每一次精彩的活动背后都凝聚了老师们的思考与实践的结晶。示范课活动结束后，赵萍园长带领老师们积极参与研讨，探讨每节教学活动的亮点和存在的不足，在思维的碰撞中收获理论和实践经验。并希望各位教师在自身成长的同时，互研互学，促进我园教师专业的发展和教学质量的提升。
本次听讲评活动，为老师们搭建了一个磨砺专业技能，提升自身素养的舞台，也促进了教师的专业成长。相信老师们会以本次活动为契机，积蓄力量，在专业发展的道路上书写精彩的奋斗华章，描绘绚烂的青春底色。
编辑：张佳彤
审核：赵萍
招生热线：
赵老师：15935926788
岳老师： 15735914125