春分时至，万物知晓，青青柳新，草长莺飞，我们迎来了二十四节气第四个节气——春分。
探索自然是孩子的天性，在春分这个传统节气里，孩子们想探索和经历什么样的活动呢？春分是什么样呢？我们一起走近孩子，倾听孩子的想法！
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：3～6岁儿童的学习就是“通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程”。二十四节气是我国传统文化的内容之一，我们应适时抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的生活出发，鼓励幼儿主动探索周围的社会环境和自然环境，以获取更丰富的生活经验。
玩春趣
“春分到，蛋儿俏。”春分是玩竖蛋游戏的最佳时期。春暖大地，万物生长，“立蛋”除了有立住鸡蛋的本意，还意味着人们祈祷人丁兴旺，代代传承之意。
竖蛋初体验
我们的问题：为什么我们的鸡蛋🥚竖不起来呢？于是我们做了计划……
竖蛋方法大猜想？
竖蛋大挑战
我们开动大脑，按照计划进行实验，挑战成功了！春分你立蛋成功了吗？
绘彩蛋
缤纷彩绘，奇妙“蛋”生，宝贝们发挥丰富的想象力，创造了彩蛋世界！
教师思考🤔
幼儿在游戏的过程中，产生了疑问：“为什么我的蛋竖不起来呢？”老师以讨论、做计划的形式不断鼓励幼儿猜想、观察、探索、尝试，激发幼儿对科学实验的兴趣。总之，教师在幼儿科学探究活动中扮演着举足轻重的角色。正如《指南》在科学领域的阐述：科学教育的价值取向不再是注重教师一味的知识传递，而是注重幼儿进行科学探究并自主解决问题的能力。
探春秘
寻春色，享春意
春天，万物萌动，春意盎然🌸小虫小花现身啦！小蚂蚁🐜小蜜蜂🐝小蝴蝶🦋好像在说：“春天来啦！”
春天是一个春暖花开的季节，大朋友小朋友利用周末时光，和宝贝们去感受生机勃勃的春天和温暖的阳光。
与春天的约“绘”
小十班的宝贝们跟随故事主人公小琪琪带上一张神奇的巴士车票，踏上一段奇妙之旅！
“春的使者”绽放出美丽的笑容，告诉我们春天已经来了，给我们的生活带来了色彩和香气，让感受大自然的美丽和神奇。
养春蚕
“惊蛰蛾子春分蚕”，带着我们的好奇、憧憬、喜悦养殖春蚕🐛
石周彧：蚕宝宝在动，它趴在树叶上面
李嘉晋：蚕宝宝身体弯弯的，爬来爬去像小毛毛虫
陈宥余：蚕宝宝身体软软的
覃文棋：蚕宝宝身体有小毛毛
邓秦悦可：蚕宝宝歪歪扭扭的，它在睡觉不动啦
孩子们对蚕宝宝的观察和感受是不一样的，应该让他们互相交流各自的发现，让他们通过思维的碰撞，进行经验的分享。（活动还在进行中，敬请期待……）
放纸莺
“又是一年春色好，忙趁东风放纸鸢”春分时节，怎么能少得了放风筝呢🪁
宝贝们手牵风筝线迎风奔跑着，童年的快乐至此难忘🥳
教师思考🤔
玩中学，学中玩。幼儿运用自己的感官，通过多元化的形式与春天互动，增强幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力，让幼儿更深刻地感受春季的季节特征，从而激发幼儿对自然的热爱，享受美好生活。
颂春分
春分的脚步静悄悄
春分的歌声尽情飘
春分的花朵欢声笑
春分的彩虹映心潮
春分的时光乐逍遥
愿我们的小朋友、大朋友乐享春天
一次好玩的竖蛋游戏
一次奇妙的寻春之旅
一次放飞的风筝
伴着丝丝绵绵的春雨
享着温柔拂面的春风
让我们一起手牵着手
共赴一个最美的春天之约