为了进一步提升我市小学英语乡村教师的专业素养和教学水平，赋能“百千万工程”，根据《广东省人民政府办公厅关于印发广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023-2027年)的通知》等文件精神，2024年3月20日，茂名市小学英语乡村骨干教师能力提升培训班开班仪式暨第一场研修活动在茂名市教师发展中心举行。出席本次活动的领导有茂名市教师发展中心主任陈木华、茂名市教师发展中心副主任詹晴儿、佛山市骨干教师、南海区兼职教研员、人教社特聘专家吴少芹老师。
詹主任主持了本次开班仪式，来自我市各县区的100多位乡村小学英语骨干教师学员参加了本次培训。开班仪式上，茂名市教师发展中心主任陈木华同志致辞。他指出，乡村教育一直是教育体系中不可或缺的一环，它承载着培养人才、传承文化、振兴乡村的崇高使命。
Day 1
3月20日上午，我们聆听了南粤优秀教师吴少芹的讲座：小学英语语音教学理论指导和案例分析。 她从Why to
teach为何教，What to teach教什么，How to teach怎么教三个方面深入剖析了进行小学英语语音教学的原因、语音教学的主要内容以及语音教学的新模式。她还通过各种案例让我们明白，学生要能见词能读、听音能写必须要掌握以下技能：
1.知道字母成字母组合在单词中的发音。
2.具备拼读能力。
3.知道一个单词包含几个音节。
4.能将1个音节切割成一个发音。
5.知道单个发音对应的字母。
3月20日下午，广东省特级教师颜少佳也给我们带来了一场实在的讲座：小学英语语音教学策略。她就如何进行语音教学，提出以下策略:
1.三位一体，缩短学程。
2.巧仿拼音，迁移学习。
3. 抓住音素，突破拼读。音素是字母和语音的桥梁，在教学中要始终进行字母、音素等的同步教学。
4.模仿实践三步练习。学习英语发音最基本，最有效的方法是模仿。
5. 以旧带新，活教巧学。小学英语的语音教学不能机械进行，应可以采用以旧带新，音形义结合的记忆方法。
6.游戏相伴，趣味相随。
7.音韵意识，渗透培养。
8.把握重音，其他跟上。
Day 2
3月21日上午我们到茂名市福华小学听了王怡媚，张婵丽两位位老师的优秀课例。王怡媚老师执教的五年级
Module 6 Unit 2 She visited the TianChi lake张婵丽老师执教的是绘本课
Right for me 。这两节课都向我们展示了如何践行学思用创，提高课堂品质的方法和策略。老师们的课堂要求、举手方式、课堂评价、追问的方式……令我们耳目一新。在课堂上不仅培养了学生的语言能力、学习能力、文化意识、思维能力，还培养了学生的家国情怀！
3月21日下午，风趣幽默的徐苏燕教授给我们带来了一场别开生面的讲座：小学英语阅读教学理论指导和案例分析。徐教授从读前活动、读中活动、读后活动这三方面详细阐述了如何设计阅读教学活动。她还通过具体案例分析让老师们感悟在阅读教学中如何提出具有批判性和创新性的问题。
Day 3
3月22日的上午，茂名市文东街小学易建彤老师为我们带来了四年级下册
Module 3 Unit1 Robots will do
everything优秀课堂展示。愉园小学的陈冬梅老师和官山小学的黄琼嬉老师就新资源、新应用这个主题也分别给我们带来了两场精彩的讲座：《多模态语篇教学中“看”的技能的培养》、《微课创作技巧》。陈冬梅老师分别从
what ，why， how三个层面分析了如何让学生看图片获取信息，培养他们的思维能力。而幽默的黄老师结合她个人的经验给我们分享了她如何利用剪影做简单的微课课件的技巧。
3月22日下午，全体学员一起观看了2024年茂名市湛江市两地乡村小学英语教育质量提升研讨会，电白区滨海小学林唯干老师的课例Book8 M4 U1
The balloons are flying away和湛江市第三十二中学袁聪老师的课例Story Time让我们受益匪浅。
三天的培训到此落下帷幕，结业典礼有趣也让人不舍，同时茂名市教师发展中心还为每位学员颁发了结业证书。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。
编辑：第六小组
审核：蔡晓苹