听课是教学研究的有效手段，是我们日常教育教学研究的一部分。在当前课程改革的大背景下，通过听课研究改进教学中存在的问题就显得尤为重要。2024年3月20日至22日，姜楼镇明德小学数学组积极开展的小学数学常规月听评课活动。
我们数学教研组全体成员都认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等等各个环节，老师们积极准备，达到了理想的预期。
整个活动分为四个环节：教师授课、集备研讨、自评互评、教研总结。
一、教师授课
学生活动
二、集备研讨
三、自评互评
在本次活动中，老师们认真听讲，积极记录。
四、教研总结
听评课活动的举行，是学校为教师搭建的一个平台——一个促进教师专业成长的平台。在这次活动中，我们组的各位老师都有不同程度的提高，取得这样良好效果的同时，我们也应该意识到存在的不足和值得反思的地方：
第一， 教学过程中，很多时候我们缺乏激情，语言表达缺乏亲和力。师生之间仍不能够平等对话。
第二，课堂内容应进一步丰富，教学形式应进一步多样化。有些课教学环节不够完善，课堂结构不尽完整。板书应进一步规范化。
第三，特别应该注意保护学生的学习积极性，培养学生的自信心。授课过程中，进一步突出学生的主体作用，让学生成为课堂真正的主人！
图片：郭莹莹
编辑：郭莹莹
审核：庞全进