每一次遇见
都是美好的开始
每一次学习
都是自我的成长
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育能量
为积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园全体教师专业发展，提高教师课堂教学、课程设计和课程实施能力，也为了给教师们创设一个相互交流、切磋教学技能的环境，搭建教研、探究的平台，芦草沟镇幼儿园开展了语言领域授课大赛。
探-语言的核心
语言是交流的工具，是思维的外壳。聚焦语言领域的核心经验，有助于指导老师们科学地选材，从儿童的视角出发设计活动。赛前，老师们一起重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的相关内容，明晰了不同年龄段的发展目标，为集体教学活动的设计奠定了基础。
秀-别样的风采
欢迎评委组老师们的到来
主持人宣布授课活动正式开始
在活动过程中，老师们以独特新颖的活动设计、生动有趣的教学课件、游戏化的教学方法、充满童趣的教学语言，为幼儿提供了宽松的语言学习环境，将幼儿带入了轻松愉快的活动氛围中。
东庄村分园 马艳芳老师
《小草青青》
长山梁子村分园 董佳乐老师
《职业介绍所》
元宝山村分园 马晓玲老师
《风在哪里》
四宫村分园帕孜古丽·乌拉子白克老师
《动物好朋友》
西宁庄幼儿园 马宁老师
《森林运动会》
喀拉苏村分园 陈琪老师
《神奇的象形字》
乌拉斯台村分园 马玉梅老师
《拍手游戏》
中心幼儿园 摆小霞老师
《猴子捞月亮》
别西阿尕什村分园 邰再琴老师
《长大了，我想……..》
中心幼儿园 曼则热·吐尔逊老师
《动物好朋友》
品-精彩瞬间
奖-蓄力前行
荣誉时刻，我们一起见证！
评-研思成长
活动结束后，老师们进行研讨。首先，教师对自己的教学活动进行了反思，总结了活动中的亮点和有待改善的地方。并邀请64团古丽尕尔教授进行点评。参与听评课的教师们结合《指南》语言领域核心经验从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻活动的亮点和提升点。
独木不成林，一花难成春。
课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，是提高教师专业素养的关键所在。通过本次语言领域公开课的开展，不仅提升了教师自身的专业素养，而且加强了园内教师之间的相互交流和学习，有效促进了全体教师的专业化成长。
编辑：刘佳倩
初审：摆小霞
终审：刘蔚慧