路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。古罗小学举行了教师全员过关课活动。每一位数学老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎地精彩纷呈。
贾老师带来的是一年级下册的《比较100以内数的大小》。一年级的孩子聪明活泼，善于表现自己，好奇。贾老师抓住这一特点，创设情境，充分利用计数器，图片等教学工具，通过丰富多彩的练习形式，让同学们知道如何对两位数的大小进行比较。
二年级的贾老师带来的是《认识东、南、西、北》。贾老师通过播放歌曲《东方红》激发学生的爱国主义情感，播放《方向歌》让学生了解生活常识。在课堂上，紧密结合生活实际，以教室为观测点，让学生能够在熟悉的生活情景中辨认方向。为后续的方向教学打下基础。
冯老师执教的是三年级下册《含有小括号的两步混合运算》。冯老师在教学中充分发挥了学生学习的主动性，引导学生在具体情境中解决问题，先列分式，再让学生尝试列综合算式。在解决问题的过程中体会小括号的作用，让学生能够正确计算带有小括号的算式，培养学生先看运算顺序，后进行计算的习惯。
陈老师带来的是四年级下册《积的变化规律》。陈老师教态自然，亲切大方。以问题导入新课堂，快速让学生产生学习兴趣。课堂中，让学生先自主探究，再通过小组合作探究完成学习单。小组中，生生组成师徒，互相帮助，互相进步。陈老师耐心引导学生观察发现运算规律，提出猜想，验证规律。
五年级的郭老师带来了《列方程解决实际问题—相遇问题》。郭老师的教师基本功扎扎实实。课堂上，引导同学们积极展开讨论，让学生在一题中举一反三，感受找等量关系对于用方程解决问题的重要性。数形结合贯穿全课，画线段图，让学生直观地体会到“形”更能清楚地表示等量关系。
每次过关课结束以后，参与听课的教师针对每位执教老师的课堂，围绕学情分析、教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。这样的评课活动不仅让数学组的老师们收获颇丰，也让参与的其他教师都受益匪浅。
数学课堂的魅力是多种多样的，每个数学老师的魅力也是各有不同的。此次过关课教研活动为数学组的教师们搭建了展示自我、提升自我、自我成长的平台，通过此次的过关课教研活动，数学组的老师更加知道如何将数学教学融入生活，提升学生的数学素养。