寻找春天，拥抱自然
课程缘起
阳春三月，草长莺飞间，
春天带着绿色的气息向我们走来。
春风吹绿了枝头上嫩芽，
吹绿了地上的草儿
也吹动了孩子们热情。
课程缘起
芯妤：老师，我们小区里的小树开花了。
沐希：我看到有树发芽了，是春天要到了吗？
珊珊：我发现大型玩具那儿有小草在发芽
依斐：我去公园玩的时候发现桃花树开花了。
小朋友们，就是春天要来了，春天还会躲在哪里呢？我们一起去找一找 吧！
大自然里的春天
"春回大地，万物复苏"，为了更好地了解春天，找寻春天的足迹，发现春天的变化，爸爸妈妈利用周末带领小朋友走近大自然、亲近大自然，感受春天，体验大自然的变化和神奇。
大自然里的春天
春天在哪里呀？春天在哪里？.......．春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰……一片片生机盎然的景象，整个世界都充满着清新与活力……
歆雅：“春天里桃花开了，是粉色的。”
雅涵：“我在植物园找到了红色的小花。”
名扬：“公园里有紫色的花，真漂亮！”
佳樾：“家门口的树开出来新芽！”
《指南》中指出，充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美
春天里的花
春天到了，春天最先开的花是什么花呢？春天里的花有哪些呢？在春天，我们还看到了什么？孩子和爸爸妈妈带着一个个小问题去寻找春天里的花了，这一张张调查表就是问题的答案。
幼儿园里的春天
孩子们在种植园里寻找春天、在班级里寻找春天，孩子们发现花圃里草儿长出了新芽、花儿长出了花骨朵、幼儿园里的枇杷树也长出了新叶……处处春意
盎然、生机勃勃！
教室里换上了春天的主题，植物角也变得春意盎然…
种"春天"
春天是播种的季节，孩子们将代表着新希望的小树苗种在了土壤里，孩子们说："希望小树苗在这个春天里快快长大。我们会天天给你浇水、施肥，陪你聊聊天！"
画春天
春天虽然春光无限，无奈却很短暂。在春天还在的日子里，描绘出春天的样子，在绘画中，孩子们想把春天永远地留下来。
装扮春天
春天像顽皮的小孩子一样蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中吵醒，春天像美丽的花仙子一样，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋。在这个春意盎然、大地万物复苏、阳光明媚的日子里，中班的小朋友们用发现的眼睛寻找到多姿多彩的春天，进行了丰富多彩的创意美工活动，把心中对春天自然景物的热爱尽情地展现出来，用一朵朵小花把春天叫醒，让春的气息充满整个教室！
春天的游戏
天气晴朗，阳光明媚，太阳也暖烘烘的，在这春暖花开的季节，不光要驻足春天的美景，小朋友们也在享受着春天的惬意。在春天，我们可以在操场上肆意的奔跑、在草地上惬意的躺。春天又有哪些有趣的活动呢？看看小朋友们在玩什么呢。
拥抱春天🌱
让👧👶孩子尽情享受着新鲜空气🌥和温暖阳光☀️
尽情的游戏🧚，在快乐中锻炼身体🕺，茁壮成长💪
活动总结
《纲要》中指出：要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。春天这个充满生机的季节蕴含了丰富的教育契机，还有更多的教育资源等待着我们去发现、去挖掘。与春天的"约会"还没有结束，我们将继续引导孩子们去探寻更多春天的秘密……