为了充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用，改变传统的单兵作战的备课模式，同时培养教师合作研究精神、促进教学相长，真正实现资源共享。3月22日，凉亭中小综合组开展了集体备课研讨活动。
在学校教研处的共同组织下，活动前即拟定了详细的集体备课活动方案，明确了集体备课的内容、要求、组织形式及活动流程。体育学科组以大单元教学为主要内容进行研讨，美术组以“设计生活标志”教学为主要内容进行研讨，音乐组以三年级“顽皮的杜鹃”为主要内容进行研讨。在活动中各学科组主备老师首先组织学习了课标中对相关教学内容提出的要求，接着对大单元教学内容进行梳理，理清教学重难点，然后组内交流教学设计，各自提出合理的建议，最后形成共案。
体育组在开展集体备课活动中，讨论了如何通过钻研教材和研究学生心理特点撰写体育教案。体育课教案有两种，一种是理论课教案，另一种是实践课教案。虽然它们的格式不同，但基本方法、步骤、要求都是一致的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。音乐组在开展集体备课中，认真钻研新课程标准及教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划，并且确定了本学期的教研重点为“聚焦核心素养、重视艺术体验”。因此，在本学期中，我们应该继续关注音乐兴趣的培养，加强音乐基本功的训练，同时注重音乐审美能力的提高，关注孩子在学习音乐过程中的审美体验。我们将以学生发展为中心，注重音乐实践，培养学生的音乐创新能力，关注社会音乐生活，丰富学生的审美经验，激发学生的学习兴趣。美术组在开展的集体备课活动中，通过教学资源的共享、教学方法的交流等内容展开讨论与互动学习，倡导集思广益，精心修改教学设计，制作合适的教学用具。这些活动让学生们在自主探究式的课堂中发现美、认识美、欣赏美、理解美、创造美，在高品质的课堂中学习美术知识，提升美术核心素养。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。此次集体备课，老师们进一步积累了对新课标的理解，对新课标下的课堂解构有了新的认知，为今后的教学打下了坚实的基础。