人间最美四月天，教研之花绽芳菲——记草林镇吉安电力希望小学教师高效课堂展示活动

“为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；

凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”

那么，为师者，则始于一堂之课，以铸不朽之魂。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”语文是一门学习语言文字综合性、实践性课程，是吸收中外古今优秀文化、提高思想文化素质、促进学生成长的重要课程。周雪燕老师从语文的实践性和人文性两个基本特点出发，通过“听、说、读、唱、画、想象”等方法，积极调动学生的五官，让学生切实地感受到了“人间最美四月天”。

《树和喜鹊》一课中，郭小艳老师通过深情地朗读、想象画面、创设情境和角色体验等活动策略，让学生走进故事，体会到朋友之间的情谊。

冯源老师在《铁杵磨针》的一课中既让学生领悟了学习文言文的方法，又充分体现了学生的主体地位。他从以往的“学课文”走向“学语文”，顺利回归到语文本位。教师的课堂把控、引导与探究、组织与评价、师生互动……一切都水到渠成。

刘柳老师的《荷叶圆圆》则组织一系列的游戏让课堂充满童真。黄琳老师的《杨氏之子》让学生体悟了中国语言的魅力，黄榕老师则展现了一幅异国风情的画面——《威尼斯小艇》，黄莹老师通过《雷雨》让学生感受到了自然的变化。

郭春辉老师的《两位数加一位数的进位加法》一课中充分考虑到了计算比较枯燥的特点，于是他通过设计教学活动“口算大比拼”、“自主编题”等活动，充分发挥了孩子们的主体性与能动性，真正实现了“学中玩，玩中学。”

黄丹老师和黄榕晶老师采用“学生社会化”的学习模式，科学合理的制作学习单，在课堂中建立起“独学—共学—问学—验学”的学习范式，取得意想不到的效果。

黄剑虹的《平均数》、李威老师的《混合运算》和方连红老师的《不规则物体的体积》都紧扣重难点知识，充分利用电子信息技术制作精美的动画、视频以辅助教学，严谨地将知识点层层渗透。邱煜萌老师的《三角形的分类》则组织合作探究等活动让学生真正地实现学以致用。

英语不仅是我们了解世界的窗口，更是世界了解我们的桥梁。黄丽老师的《My clothes》让学生始终在一个有意义的情境中练习所学词汇，她利用小朋友旅行选择衣服而呈现生词，让学生感知情境，理解词义。她设计了教唱英文歌、“读词游戏”、“角色扮演”等活动激发学生的热情，利用评价机制，及时对学生的表现做出评价，让学生有参与的主动性，并及时关注差异，进入小组指导学生，让部分学优生能够将知识内化延伸。

《拟人形象》中郭宇芳老师进行了精心的安排和设计，从整堂的教学来看，能够通过灵活多样、趣味十足的教学活动和组织形式，来指导学生积极加入到活动中去。教师也能够很好的把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。

白璐老师的音乐教唱课——《采山》她借助希沃软件，让音乐的展开形象生动，让音乐的结构在多媒体课件的辅助下，清晰准确地呈现出来，使孩子们不仅会听，还会思考，并根据音乐的变化表达自己的感受。一首欢快且内容丰富的乐曲在白老师的巧妙设计与用心指导下，孩子们对其旋律、结构特点以及音乐情感等了然于心，并享受着快乐音乐课堂带来的美好体验。