为切实推进学校心理健康教育工作开展，提升班主任心理健康教育技能，同时更好地关注教师心理健康状况，提高班主任队伍自我调节能力，增强团队凝聚力和职业幸福感，3月21日，莲溪小学和天安路小学联合开展班主任心理健康讲座。本次讲座邀请的是国家二级心理咨询师.中国心理协会会员.家庭教育高级指导师 吴玉杰
吴老师，通过视频向班主任展现 现在中小学心理健康现状 ，必须引起社会.家庭.学校的高度重视。
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吴老师向班主任讲述一般心理问题 严重心理问题的鉴别，区分心理正常与心理异常的三原则，主观世界与客观世界的统一性原则，心理活动的内在协调性原则，人格的相对稳定性原则
埃里克森的人格发展与形成八个阶段以及小学生一般心理问题怎样辅导？给两校班主任一一做了详细的描述。
不管是老师或者是学生，都需要进行积极的自我暗示。积极自我暗示，可以增强自信与自制力，从而激发人的潜力。消极暗示将导致自卑乃至绝望，危害非常大。
吴老师介绍了学生整体心理健康概况，分享了科学有效的教育教学方法，对心理健康教育与常规教育之间的区别进行明晰，为老师们在学生工作中指明方向。吴老师列举了部分师生常见的心理困惑，并讲解了解决方法。她强调，无论是教师还是学生，都要提高自我价值感、自我安全感，在日常生活中要采用多种方式增强心理营养，提高师生联结，增强学生价值感、安全感、独立自主和爱的能力，成为一名健康生活、快乐学习、幸福工作的教师，从而用爱为学生的健康发展助力护航。
此次讲座不仅启发班主任教师树立“大健康”教育理念，用科学方法维护自身和学生的心理健康，而且帮助大家进一步坚定了教育的初心、提升了工作信心。