为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，2024年3月22日上午，长沙县初中数学白北胜名师工作室全体成员在春华中学开展课例研讨活动。
春华中学龙胜校长对工作室的到来表示热烈欢迎，他表示教育是一场美丽的邂逅，教师的专业成长离不开名师的引领，教育教学质量的提升离不开名师的带领和辐射。希望全体数学教师以名师工作室为平台，以先进的教育理念和学科专业思想为指导，认真学习钻研，加快专业发展，提升教学能力，打造灵动、高效数学课堂。
工作室成员张稔知老师带来了一节新授课，课题为《7.2.2用坐标表示平移》并进行说课。张老师的课堂重难点突出、由易到难、层层深入，教学结构完整、环节清晰、题型丰富。
老师们认真听课并积极发表自己的意见和建议，最后每小组派代表进行分享。
老师们认为张老师在教学活动中采用讲练结合的形式进行课堂教学，以学生为主体，给了学生很多回答问题的机会，适时的进行分类讨论并渗透数形结合的思想，板书简洁美观完整，结合网络画板进行讲解带给学生更直观的感受，不失为一堂好课。
长沙教育学院唐亮教授给工作室成员们带来了主题为《指向“深度学习”的数学课堂教学设计》的专题讲座。他首先明确对于深度学习的理解，其次强调在实施促进学生发展的教学活动时要做到理解数学、理解学生、理解教学。
唐亮教授重点通过对圆周角（第一课时）的两个设计的比较分析，强调教学设计中教师情境创设、问题引导、激发兴趣的重要性，在问题的设计中应符合学生的身心发展规律；强调平时要注重以学生为主体，素养为导向，以学为中心，以适应新时代背景下对教育变革的迫切需要，培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的能力。
百熙教育集团余胜国书记，来到现场分享他个人教育教学成长的故事以及他引领青年教师们成长的故事，一个个真实的故事如同一盏盏明灯，点亮老师们教育追寻之路。五好教育这条路，有无数优秀前辈沿路播种鲜花，也指引我们努力前行。
最后由首席名师白北胜对今天的活动进行总结，首先对上一年度优秀名师及成员进行表彰，再次强调老师们应该加强网络学习，加强学校之间的交流，最后鼓励老师们多参赛多教研，不断学习，相信未来的数学天空一定更加美丽！