春分已至，昼夜共长，人间向暖，万物逢春，一程春暖花开，一行研学芬芳。为贯彻新课标理念，提升工作室学员的教育教学能力，发挥名教师工作室的辐射引领作用，促进名教师工作室内涵发展，提升工作室教师的专业素养，茂名市梁祖彪名教师工作室和信宜市第三中学“广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目”(项目编号：2023ZQJK133）课题组于2024年3月20日赴信宜市砺儒中学联合举办研修活动。
活动内容
活动一：观摩听课
来自砺儒中学的叶江丽老师为我们带来了一节主题为《依材细析，丝丝入扣——广东一模作文评讲》的精彩课堂。
叶老师针对广东一模学生出现的主要问题，紧抓作文的三审：审引导语、审材料、审要求。引导学生依材细析，精准审题，有效解决了学生审题不精准，没有任务意识的问题。接着通过优劣文的对比，引出在行文过程中扣题的重要性，明确扣题的方法。最后让学生在实践中活用方法，升格提升作品。整节课环环相扣，效果显著。
温柔娴淑而又极具亲和力的工作室成员李万美老师则给我们带来了题为《词句表达效果赏析题强化训练——细读文本，品味语言》的示范课。
万美老师从考点分析—设题类型—答题角度—巩固训练，查找问题着手去解决学生在词句表达效果赏析题存在的困难和问题。尤其侧重学生的巩固训练，达到在实践中运用方法，在反复训练中查漏补缺，提升的效果。
落落大方、耀如春华的工作室成员邓海轩老师为我们带来了一节简单中求真、简洁中求实，扎扎实实的示范课——《咬定“内容”不放松，任尔“句式”活变通——语用题之“规定句式概括内容”》
海轩老师通过考情分析，明确方向—考题回顾，学情分析—知识构建，强化考点—真题演练，提升能力等任务活动引导学生掌握概括语段的基本方法，以学生为主体，充当小老师，在分析、点评同学的答案中掌握答题规律，发展提升思维能力。
活动二：专题讲座
接着我们还聆听了信宜市第三中学“广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目”(项目编号：2023ZQJK133）课题组成员曾燕玲老师为我们带来的专题讲座《核心素养下高中语文自主写作的研究——以部编版教材为依托，提升学生的自主写作能力》。
燕玲老师从当前高考作文“教考结合”考查特点；高中语文“部编版”教材作文的自主写作的教学建议。这两个方面为我们在新高考备考中如何实现教材的自主写作提供了非常实用、有效的建议。
活动三：评课活动
每一次活动我们都受益匪浅，听课老师对这节课进行了诚恳真挚的评价，对三位老师驾驭课堂的能力，教态教法，课堂的有效性，学生的参与度等方面给予了高度评价。如伍家全老师认为叶老师的课：引导梳理，方法明确；升格修改，卓有成效。李老师的课：注重引导学生去讨论、点评并总结问题再进行迁移训练。环节清晰，课堂内容丰富;注重考题训练答案的研磨;考点训练引导学生对陌生材料进行自主命题，注重学生素养能力的培养。邓老师的课：眼里有学情；课堂有学生；引导有技巧。重视句式的总结归纳，更注重文本概括的梳理引导，思路清晰，方法有效。
最后工作室主持人梁祖彪老师对这次教研活动作出了总结：第一，三节课都秉承了以前的双基教学，三维教学，注重学生的思维发展，能力提升和方法的获得；第二，以学生为主体，通过各种方法引导学生参与课堂；第三，教学思路清晰，逻辑性强。强师赋能，研以致远。每一次研修都是为教育赋能，是思想的碰撞，是智慧的凝聚。希望全体教师将以此为契机，培育教学成果，实现高质量教育，用心教学，精益求精，凝心聚力，成为更优秀的团队。
编辑：刘芳
摄影：潘日照、叶雪英、刘芳
审核：梁祖彪