为加强城乡教师之间的交流与沟通，加快构建市、县、校三位一体教研网络，实现优质资源共享，充分发挥教育的示范、引领、辐射带动作用，助力教育高质量发展，2024年3月21日上午，云浮市乡村教育振兴“优课下乡”（云城片初中地理学科）展示活动在云城区腰古镇中学举行。
同课思维碰撞，异构各自精彩
腰古镇中学江东老师执教七年级地理第四章第4节《交通运输》。江东老师曾获云城区“教书育人，为人师表”积极分子、云城区高考工作先进个人等称号，多次获市级“说课”比赛软件设计一等奖、市级“地理优质课”二等奖、云浮市地理教学设计、命题大赛二等奖等荣誉。
江老师创造性地使用教材，巧设教学环节，教法灵活多样，关注学生学习兴趣和学习习惯的培养，通过读图、指图、制表等方式，培养学生从地图上获取知识、归纳结论的能力。他采用问题为起点的学习方式，结合多媒体课件，使学生成为课堂的主体，由原来被动听变成主动去学习探究、学习主动去思考和在上课时合作讨论，并在过程中展示自己的学习成果，培养全班学习的整体性。他鼓励学生主动找寻答案，把地理知识应用到生活实际中去，增强学生学习地理的兴趣，提高学生的积极性，提高学习效率。
云浮中学莫伟杰老师执教同一内容。莫老师是初中地理高级教师、云城区优秀教师、优秀班主任、教书育人为人师表积极分子，云浮市名班主任培训对象，曾参与省市课题研究多项，发表论文多篇，多次在市、区级教学比赛中获奖。
课堂中莫老师以“提出问题一思考问题一解决问题”为导向贯穿始终，使用适量的视频和图片丰富课本内容，让知识点“活”起来。教学中注重对学生的关注和引导，通过小组活动，让学生自主阅读学习，利用学生已有知识，以生为本，创设恰当的问题情境，为学生提供合作探究的机会，激发学生的学习兴趣，发挥学生主体作用，同时，教师在巡视、参与各组的讨论和探究中，适时点拨，及时纠正学生的错误观点，帮助学生做出合理、正确的结论，成为学生学习的引导者，让学生体验学习的成就感，增加学习的自信心，做到了把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。
微讲座研讨启思考
云浮中学唐喜英老师作《以问题为导向的课程教学》微讲座。唐喜英老师是云浮市云浮中学初中地理学科组长。曾获第二届云浮市青年教师教学能力大赛初中地理组第一名，并代表云浮市参加第二届广东省青年教师教学能力大赛决赛，荣获省级三等奖；多次获得市级奖项。本次讲座主要针对课堂上老师通过提出问题刺激学生思考，引导学生探究知识，强调学生学习的主动性和参与性，在课堂上真正落实学科核心素养能力，减少重复刷题和机械记忆，进而达到“双减”的目标。讲座从如何有效引导学生回答问题、建构高效课堂、培养学生地理核心素养等方面展开热烈的讨论，并通过中考真题的解读，使教师明确考题的命题趋势，起到了很好的示范、引领作用。
点评明方向，寄语推远航
云浮市地理教研员赵汝倩老师作《一堂好课的标准——兼评同课异构》讲座。赵老师从一堂好课的“三个有”——有效果、有效率、有吸引力开篇，对这两节课做了详细点评与总结，并强调新课标背景下，必须加强学习新课标理念，做到依标教学；教学中必须关注学生生活和社会发展中的地理素材，落实地理学科核心素养的培育。赵老师强调，初中地理课堂教学最起码要有两个基本改变：一是从 “知识点”向“育人方向”转变，二是从“教”的课堂 向 “学”的课堂转变，以学科大观念统领教学，扭转以知识点讲授为主的碎片化教学探索适应核心素养培养的教学方式，建构培育核心素养的课堂模式。
云城区腰古镇中学曹志伟校长作总结发言，他对本次云城区名优教师送教下乡暨乡镇学校优质课地理研讨交流活动表示热烈欢迎，感谢“送课下乡”活动为各校教研联谊搭建了一个交流、展示的平台，教师的专业能力得到了提升，希望老师们能学有所获，学有所用，助力教育高质量发展。
云浮市教师发展中心中学地理教研员赵汝倩老师、云浮市云城区教育局教研室中学地理教研员章勇老师、云城区各中学地理学科教师和学生家长代表约50人现场参加此次活动。为了进一步扩大教研辐射面，提升教研活动效果，本次教研活动还开通线上直播，云浮市各县市区初中地理教师观看了线上直播。