春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。随着新课程改革的深入，为了进一步提高我县小学数学教师的业务素质和教育创新能力，我县以“科学发展观”重要思想为指导，以科研为先导，素质教育为核心，全面落实“大单元”教学，夯实基础、面向课改、力求提高教师素质，在3月22日上午，开展了2023-2024学年第二学期小学数学学科组教研活动。
学科组长王丽老师组织活动
付文强老师在《如何培养学生的审题能力》讲座中讲到了小学数学教学中培养审题能力的重要性和具体策略，从具体分析到方法都给出了明确的方向。
栗瑞芬老师在《小学六年级学生计算错误的原因和对策》讲座中提到计算教学是小学数学教育中的重要组成部分之一，该内容贯穿学生的整个小学数学学习阶段中。若小学生能学好计算，可有效培养其推理能力、计算能力，提升其数学运算能力，促使其学好数学。从实例出发，分析到位，对策具体化。
李凌燕老师在《分数应用题解题技巧》讲座结合具体分数的教学例题分析，运用数学思想解决分数问题，从数形结合思想、对应思想、转化思想、变中求定的解题思想、假设思想、用方程解应用题思想等方面分析，使教学目标更明确化。
崔素慧老师针对《2023秋六年级期末试题分析》做出了详细的阐述。从试题分析、教材分析、单元内部联系、跨单元知识联系、单元目标、单元整体教学思路、单元知识整合等方面进行了深刻的剖析，同时也发表了自己的观点。
王丽组长总结: 四位老师从审题能力、计算、解题技巧，整合四方面进行了深刻的剖析，提醒我们要不断反思，才能不断成长。反思是自己工作的一个重要过程，不是在做一件坏事，而是在为自己找到了一条出路。只有反思，才能找到自身的缺点；只有反思，才能找出解决问题的方法；只有反思，才能找到好的人生道路。
张主任全程参与学科组教研活动，并对活动进行了总结，充分肯定了数学学科教研活动安排以及老师们全力以赴的工作态度，并期望老师们无惧挑战，高举课改旗帜，在反思中谋求新的发展。
张主任全方面，全方位的讲话指导了我们的理念和思路，只有不断的反思，才能取得进步，真正理解要给学生传递的数学思想，而不是单一的知识输出，更不是机械的无止境的训练，真正的把数学课上成研究课，探究课，这样才能使自己的课堂渗透核心素养，使课堂更有深度、有厚度。