为推进“美丽的黎锦”课题研究落实“实效高效教学”的理念，提高艺术活动教学质量，探讨多样形式创新课堂模式，促进课题研究实践性。使课题研究教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高。2024年3月12日由课题组成员邢晓晶开展充满设计富有想象的大班艺术活动研究课《织锦婚纱》旨在艺术活动中让幼儿感受黎锦的图纹美，激发幼儿大胆创作与想象，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教学行为及专业发展示范课研课线上研讨。
2024年3月9日课题成员在腾讯会议进行线上《织锦婚纱》公开课三稿件设计内容及教案分享，分享后课题成员进行集体研讨交流，根据教案的设计及课件设计提出建议及优化。
黄帆老师：教学设计首先很符合大班幼儿兴趣，大班幼儿对于中小班幼儿来说更喜欢具有挑战性有难度的。在教学设计中能够发展提高幼儿参与活动的兴趣。建议是：在进行教学的过程时，对于部分讲解过程利用视频更直观幼儿掌握会更快。
邢亚完老师：课件的ppt设计的材料丰富，色彩鲜艳能够吸引幼儿注意。建议是：在分享展示时可以向幼儿提问自己与别人绘制的婚纱有什么不同感受不同的美。
集体磨课
为了课题实践课的顺利开展，及时发现存在问题，在线下集体备课再次梳理活动流程。
试课后课题组老师们集体研讨针对发现的问题并及时解决问题。
研究课
邢老师通过谈话、出示图片、提问对比等方式，引导孩子们思考和讨论。在活动过程中，孩子们积极参与讨论，大胆表达自己的想法，培养他们的观察能力和表达能力是非常好的。
通过设计婚纱样式的环节，激发了孩子们的想象力和创造力，在绘画后给予幼儿充分的时间自评及分享。
研究课反思与讨论
研究课结束后，老师们进行听评课交流，现场教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、幼儿参与活动状态深入探讨，并针对细节进行了很好的剖析。首先是授课老师的自评，深刻反思力求完美。再是听课老师的互评，通过自评和互评阐述自己的观点，针对邢老师教学中存在的不足给予了优化建议，相信通过实践反思调整，能让老师发现自己上课的不足，并解决不足，使教师自身的教学水平有整体提高。
杨慧萍园长：艺术活动中让幼儿感受美表达美创作美极为重要，在表达美的过程中教师可以用一些较为“美”的幼儿能够有想象画面的语言描述。
谢永红老师：这节教学活动可以让每一个幼儿完全展示自己的作品，在幼儿分享完自己的作品后教师可以小结幼儿的作品让其他幼儿发现这些画作的特别之处。
袁美娜老师：本节艺术活动课符合大班幼儿的年龄特点，在活动过程中教师用语简略易懂，幼儿可以更快的了解到绘画的要求，在指导过程时教师可以让幼儿和幼儿间分享经验。
小课题课后线上研讨
课题老师会根据自己设计课件及课后的反思进行总结和梳理，将自己在课件中所用到的信息技术手段结合《指南》形成自己的教学策略分享与交流。
通过本次美术研究课的展示，从理论到到教案的设计、讨论、实践，激发教师美术活动的思考，在试课、观摩、评课过程中，提高了教学水平和专业素养。让教师更加关注课堂的设计，教学的设计是否符合艺术领域的要求，从幼儿的角度出发，感受美表达美创作美思考如何变换和给予幼儿自我展现的机会，让课堂变得生动有趣富有美的意境。
编辑：邢晓晶（课题成员）
审核：王小萌（课题主持人）