春天是蕴育希望的季节，也是承载希望的季节！告别了假期的安静与沉寂，2024年3月21日，英语小课题组成员共同迎来我们新学期的研究课活动！
众所周知，一堂精彩的课程，往往是静心的准备和集体的智慧，为此，上课之前的备课便是集体智慧的有效呈现。
肖枫老师精心带来的是五年级下册Module 3 Unit1 She had eggs and sausages.教学目标明确，环节紧凑，活动丰富多彩，教学中问题设计巧妙，循序渐进，创设了真实的情景。学生在思考不同问题的过程中越来越熟悉文本，并通过小组合作、表演等形式，让学生对文本进行输出。最后设计了情境性的迁移，让学生在新的语境中灵活使用句型进行输出，从而加深学生的理解，真正做到活学活用。
创设真实语境——学习并运用所学知识：肖老师通过创设具体的情境，学生根据老师给出的语言信息，对话讨论。
学生进行语言输出，层层深入学习活动，培养学生的英语表达能力。
展示环节：经过讨论并分角色练习后，同学们勇于表现，站在讲台上展示自己的成果，表现十分大方自然。
英语老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。
课后，肖老师做了上课的个人反思，并
进了组内成员的评课议课。
每一次的教学公开课都是一次相互学习的机会，它不仅展示了教师个人教学魅力，还促进了教师专业化发展。相信在英语课堂“抓研、抓严、抓实”的基础下，英语教育教学质量将更上一层楼！