为提高区域教师教学水平，增强校际间的交流与合作，实现资源共享，以研促改，达到共同提高的目的，高新区小学科学学科中心教研组在凤凰学校开展了教研活动。本次教研活动共有三项内容，包括《声音的产生》课例展示、教师说课、评课议课。
首先是王立珍老师执教的《声音的产生》，教师以才艺展示引入课题，让学生思考声音产生的原因，从而引出对声音产生的初步探究欲望，引出课题的同时充分激发了学生的学习热情。
学生在“声音是如何产生的”这一问题的驱使下，通过猜想假设-实验验证-得出结论-展示实验结果的过程，直观地感受到“声音是由物体振动产生的”，在求证的过程中锻炼了学生推理论证的科学思维。在设计和操作实验的过程中，学生的创新精神和实践探究能力得到很大提升。
整个课堂逻辑清晰，内容丰富，节奏紧凑，非常注重学生自主探究中的小组合作和实验规范性以及过程性评价，真是细节满满！
课例展示过后，张传堂老师从目标、评价任务、教学设计三方面进行了完整的说课。
在评课议课环节中，其他与会教师纷纷发表听课感想，就王老师的教学目标和课堂细节进行了深入交流。
在评课议课环节中，其他与会教师纷纷发表听课感想，就王老师的教学目标和课堂细节进行了深入交流。
教研是教师前行的罗盘。在本次观摩学习、研讨交流的平台上，大家进行思想碰撞，老师们不论是从教学方法还是课堂中如何调动学生学习积极性等方面都获得了宝贵经验，也更加明确了今后的教学方向，使科学教师的教育教学理念得到了更大的提升，这定将对提高全区小学科学课堂教学起到积极的促进作用。