【丰县实小一分校·每周相约】友好相处我能行——三4班友善品质提升心理团辅

友善相处带来的良好同伴关系在学生发展中具有独特的价值意义，能促进学生的认知发展和较强的社会技能，对学生的性格、个性品质、行为都会产生很大的影响。为培养学生良好相处能力，三4班进行了以“友好相处我能行”为主题的心理团辅活动。

随着老师口令的变换，同学们用不同的动作发出雨点的声音。故事中随机变化下雨的模式，同学们也迅速转变拍打方式，在热烈而有趣的拍打声中孩子们共同奏响了一曲“雨点变奏曲”。

通过“揉纸团”的方式，同学们明白随意嘲讽他人，会给别人带来伤害，学会好好说话，善待他人。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。孩子们在互动中意识到在和朋友的相处中要珍惜每一份友谊，注重和同学的相处方式。

在和朋友的相处中如何做到融洽友好呢？老师通过“撕纸片”的互动让同学们感受交往中沟通的必要，为孩子们学会和他人良好相处提供了有效的思路，良好的表达沟通是破解生活矛盾的良药。