德育教育工作是学校工作的灵魂，致力于对学生思想品德和人格素质的培养，班主任是学校德育工作的主力军，班主任的管理智慧和自身素养对班集体建设具有重要的作用，对学生的健康成长具有深远的影响。2024年3月21日，单县一中附属学校举办线下混合式研修暨班主任培训会。
班主任工作是一门科学，更是一门艺术、一种文化，班主任管理水平和自身素养的高低对一𠆤班级管理和班级文化建设起着决定性的作用。培训伊始，李校长为全体班主任作《班级建设——学生成长的土壤》的报告。
李校长从班主任“一口清”、班级文化建设、班级经营策略、班级课程建设、班级质量建设、打造最美教室、班主任心理建设等几个方面向大家做细致讲解。
在班级课程建设方面，李校长要求认真落实激情两读、晨训宣誓、课前展示、阳光课间、操后师训、课前歌声、静心书法、阅读交流、生生帮扶、计划反思每日十大德育。
在教室建设模块，李校长提出，学生是教室的主人，教室要充分体现学生的想法和创意，符合学生的年段特点，以生为本。要围绕学习、活动、生活确立主题布置教室，围绕学校当月的主题课程、活动布置。要打造人本化、主题化、书香化、特色化班级教室。
在班级质量建设方面，李校长提出：班主任是班级质量第一责任人。
（1）每天巡查班级学科课堂，每周了解班级教师“教学五认真”
（2）与学科老师共商，科学组建学习小组，并推进小组建设
（3）每周检查班级学生“学习五认真”（认真预习、认真听课、认真阅读、认真完成作业、认真记忆积累）、“学习六环节”管理（预习-上课-训练-整理-纠错-检测），开展“最美作业本行动”、“满分（高分）试卷展”、“最美抽屉评比”等活动。
（4）坚持五大学习习惯训练。 规范书写、阅读积累、整理纠错、静思专主、计划反思。
最后，李校长提出：让学生站在正中央。
深耕教育，润物无声。 愿我们每一位班导像农民对待自己庄稼一样的做教育，用心，用情，用智慧，做好班级建设的一件件小事。
政教处徐光超主任就《单县一中附属学校德育管理标准》对班主任老师展开培训，徐主任提出，让大家深刻理解“爱与尊重”的文化内涵，在正确价值观的引导下有创造性开展各项工作。
徐主任就常规教育管理、学生行为管理制度、德育课程管理制度、学生活动制度、节庆典礼制度、学生激励制度、学生干部制度、文化育人制度、家校联合教育制度、班级常规管理制度等方面为大家做细致讲解，并给出明确工作标准实施要点及量化细则。
最后，王校长勉励所有班主任：班主任是学校的中坚力量，要以仁爱之心对待每一个孩子，以宽容之心对待每一位家长，以友爱之心对待团队，以责任之心对待学校。鼓励班主任们努力成为“四度”班主任：以生为本，做有温度的班主任；潜心钻研，做有深度的班主任；善于沟通，做有广度的班主任；勤于实践，做有高度的班主任。
灯火虽微，但热忱不减；三尺讲台，燃万丈星河。本次线下混合式研修暨班主任培训会议，为各班工作的顺利开展奠定了坚实的基础。相信各位班主任在新的学期会以一颗丹心，坚守教育初心，尽心竭力打造出优秀的班集体，向学校和社会交上一份满意的答卷！