为了进一步深化课堂教学改革，促进课堂教学质量的提升，充分发挥校长对课堂教学的示范、引领作用，3月22日上午，海口市玉沙实验学校冯飞副校长在509多媒体教室上了一节展示课。冯飞副校长所执教的是苏教版四年级下册“认识多位数——整理与复习”。海口市玉沙实验学校全体教师慕名前来观摩学习。
冯飞副校长主张将数学学习与生活化情境紧密结合，趣味引导学生复习知识。
课堂伊始，冯飞副校长通过利用知识树思维导图，趣味且有效的引导学生自主概括第二单元认识多位数的知识点，图形化地呈现单元内容，加深学生的记忆，让学生体会知识树思维导图系统复习的优点。
接着，冯飞副校长结合时事政治情境，出示学习二十大相关阅读材料，让学生复习多位数读数与写数的同时，感受祖国的伟大，培养学生爱国主义精神。这个生活化情境成功激发了学生学习的积极性，扩大了学生的认知视野，更让学生感受到祖国的日益强大，深刻体会到数学问题来源于生活，将思政课融入数学，让新时代少年学习二十大，坚定不移听党话跟党走。
相对于“多位数的读数法则”，学生对“多位数的写数法则”的总结较为困难，冯飞副校长结合问题解决，引导学生小组之间互相交流协助。通过提问的方式请学生上台汇总小结，由老师补充遗漏知识。使学生在师生互动、生生互动的过程中，加强对多位数写数的认识。
巧妙的课堂设计总能化难为简。“多位数的改写与求多位数的近似数”是本单元的难点之一。冯飞副校长通过袁隆平伟人事迹案例，在数学学习中用榜样的力量激发青少年努力学习，珍惜粮食，热爱祖国。让学生梳理知识求近似数需要用“四舍五入法”，千位或千万位是0-4舍去，5-9进一，进一步小结求多位数的近似数法则。冯飞副校长及时对学生的回答给予评价与鼓励，梳理学生遗漏的知识点。
最后， 本次校长的公开课活动受到了教师们的广泛欢迎和高度评价。冯飞副校长在课堂的设计过程中，体现了“教学评”一体化模式。在课堂中每一个环节始终以学—教—评为主要模式，自学导教互评，实现学教评的一致性。全校范围内营造了一种“教学相长，以教促教”的良好氛围，对学校年轻教师的成长是一种引领、一种示范、一次鞭策。校长展示课活动不仅能稳步推进学校的“高效课堂”建设，也必将会促进教师专业成长。