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花花的世界
小B班班本课程
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大自然是一本读不完的书，
看不够的美妙画卷，
让我们跟着小B班的孩子，
一起发现花儿的奇妙和色彩吧！
“大自然、大社会都是活教材。” —陈鹤琴
课程缘起
随着第一个月活动课程《寻找春天》主题的开展，孩子们在寻找春天的过程中对各种各样的花表现出了浓厚的兴趣。
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陶行知老先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”于是借此机缘，我们就以百花为线索开展了“花花的世界”主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解“花”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐。
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课程脉络
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课程实施
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识花
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幼儿园里寻花
孩子们在户外寻找春天的过程，认识了一些常见的春天里的花儿，她们回到班级后兴奋地与同伴们分享自己找到的美丽花朵。
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公园寻花
孩子们对花兴趣浓厚，于是我们就从幼儿园室外出发，再扩展到家里、小区里、公园里、马路边，一起来看看都有哪些花儿呢？
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花儿我知道
花的结构
孩子们在观察花时，对花的结构产生了好奇，花瓣里的丝是什么呢？
@丁阳凯：这一层一层的花瓣真好看，花瓣里面是什么呢？@符芸嘉：是呀，花朵软软的，风一吹就会掉下来。那黄色的一点一点的又是什么？
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老师有话说
通过花的解剖图，孩子们观察到了花内部的结构，发现花的基本结构是由花冠、花蕊、花萼、花托组成的，对花展现出了浓厚的兴趣和神奇的探索欲。
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彩虹色的花
彩虹色的花
绘本里有什么样的花呢？它们是什么样的？我们通过绘本故事让孩子们一起寻找美丽的花，和小朋友们一起讲述绘本中的故事……
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赏花美
花儿朵朵
在与花共舞的日子里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。
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老师有话说
从幼儿的兴趣点——“花”出发，通过水粉、轻黏土、手工等各种形式表现花的美，将花儿独特的美留在了教室里，留在身边。
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花的游戏
体育游戏“花儿开不开”，在游戏中学会数数、锻炼奔跑、躲闪的运动技能，提升反应力。
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益智区“小花开了、花瓣数数、花瓣数量
搭建区“美丽的花园”，孩子们结伴互助，搭建心目中的美丽花园。
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品花茶
花儿漂亮，好闻，原来还可以泡着喝呢！古人云：“初火新烟煮菊茶”，我们也来试一试吧。
泡一泡
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闻一闻
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尝一尝
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菊花茶好苦呀~
我们干杯吧~
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玫瑰花茶好香啊~~
老师有话说
通过看看、闻闻、尝尝的方式，让幼儿直接感知、亲身体验获取新的经验，他们也有自己的想法和感受。
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食育课程
美好的幼儿园生活💒不光有游戏🎊还有美食哦🧁《🌸花朵吐司🍞》让小朋友们亲自感受和体验😋
活动小结
在《花花世界》班本课程活动中，幼儿体验了寻找花、探索花、欣赏花、玩转花等一段珍贵的与花之旅。幼儿通过运动、表达、观察、探究、社交、创造等多种形式与花的亲密接触。《指南》中提到，每个幼儿心里都有一颗美的种子，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。与花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根发芽，未来，我们还在继续，孩子的心头还会开出更绚烂的花。
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与花相遇，
美好的情愫在孩子的心中生根发芽。
未来，我们还在继续，
孩子的心头一定能开出绚烂的花……
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