为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，营造平安、和谐、稳定的育人环境。根据区教育局年度工作计划三月份“消除校园霸凌”主题宣传月安排及我校实际，开展了一系列预防欺凌活动。
一是强化组织领导，建立健全制度。我校高度重视，认真贯彻落实上级指导精神，将防欺凌安全防范工作列入学校重要议事议程，召开防欺凌安全工作专题会议，成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。
二是开展宣传教育，树立防范意识。三月十九日利用滚动屏对学生进行防欺凌宣传；德育处集中对学生进行思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识宣传教育。教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师求助;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
三是加强法治教育，增强学生法制观念。邀请校外法制辅导员——派出所民警孔晨晨三月二十一日利用间操时间进校园对学生进行法治教育。他用自己的亲身经历告诉学生如何避险？如何自救？面对欺凌不要害怕，拿起法律的武器捍卫自己。此次教育实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。
四是加强教育，强化学生自护意识。组织各班召开《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题班会,结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校本班实际进行讨论反思，对学生进行学会自我保护，不被他人欺凌或欺凌他人的教育。通过班会，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，帮助学生树立纪律观念、法制观念，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。
五是建立个别学生档案，规范排查管理。学校德育处、心理健康教师联合班主任全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不修的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。
六是加强隐患排查，做到防患于未然。三月十九日对学生进行管制刀具等各种危险物品的清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。学校严格执行对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。
七是强化家校合作，增强育人效果。 关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。三月十八日通过班级群下发《致家长的一封信》，教育家长提高认识，形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。利用微信互动等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。
相信只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土!