龙步青云酬壮志，鹏飞碧宇览神州，律回春晖渐，万象始更新。新学期开学近一个月以来，虽工作千头万绪，但在学校领导的带领下，在全校师生和家长的共同努力下，圆满地完成了各项工作，教学康复等工作有序开展。现将本周（3月18日—3月22日）工作总结如下：
德育引导 持之以恒
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。特殊儿童虽然存在特殊性，但其成长也离不开持之以恒的教育，我校坚持每周组织升旗仪式，每周推荐同学担任“小小升旗手”，亲身参与升旗仪式；坚持每周评比，颁发流动红旗，从多方面多维度培养学生的思想、能力。
以研促教 以研促学
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
本周教学研讨工作主要以康复训练组教研为主。康复训练作为特殊教育学校教学的重要组成，具有其独特的重要作用，在教育教学过程中渗透康复训练，在康复训练中融合教学，将二者融为一体、相辅相成，形成教育和干预的合力，以此来促进特殊儿童全面发展。
粗大动作康复训练小组
粗大动作康复训练小组围绕课标研读、训练分类、课堂组织形式、教学方法、教学内容、难点交流六个方面展开研讨交流。
精细动作康复训练小组
精细动作康复训练小组从精细动作概念认识、教学关键点两个方面展开研讨交流，真正做到“知其然知其所以然”！
语言康复训练小组
雷老师从培智学生语言发展特点切入，结合自身多年教育教学工作实际，为老师们介绍了常用的训练方法、训练要点，并结合学生特点进行讲解指导。
自闭症康复训练小组
李老师根据一学期的训练教学，采用个案研究方法，汇报交流了我校一名重度孤独症儿童回应性共同注意训练情况，提出了具有实用性的实施建议。
感统训练小组
感统训练是什么？感统训练小组围绕认识感统训练、日常教育教学经验总结、教育教学过程中的困惑探讨三个方面展开研讨交流，以理论知识引领日常教学，在日常教学过程中落实理论知识学习。
实践操作 技能提升
校园安全教育作为学校教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。它不仅是对学生安全责任的一种履行，更是培养学生自我保护意识和应对突发事件能力的有效途径。结合生活实际，我校积极组织开展消防安全演练，宣传、讲解消防安全知识，引导学生学习消防安全常识。
家校交流 共助成长
对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。家校良好沟通，形成合力，助力学生健康成长。家校联系有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。家校联系有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。组织家长会，搭建家校沟通重要平台。
安全宣传教育
孙子凤老师结合各级安全工作要求，对学生家长进行安全知识宣传教育，并结合我校实际针对性提出要求。
康复训练专题辅导
雷彦琼老师就培智学校语言康复训练的具体训练方法做专题培训，帮助学生家长提高专业知识水平、康复指导能力，共同助力学生成长。
校长讲话
梁校长首先对参加此次家长会的家长朋友表示欢迎，感谢各位家长对学校各项工作支持与配合。紧接着分享上一学期学校工作取得的成绩，包括学生的成长进步、学校教师的工作实绩等。学校的成绩、学生的成长都离不开学生家长的理解、配合与支持，也希望新学期家长们能一如既往支持配合学校工作，共同助力学生发展成长。
爱心捐赠 助力成长
在县残联领导的关心下，爱心企业昆明沙曼露日化公司韩峰林董事长带领公司员工为我校学生送来温暖，希望孩子们努力学习、积极康复，快乐成长！
常抓不懈，常思善进。学校教育教学工作繁多复杂，我校将持续努力，遵循“努力让每一朵小花都绽放，悉心让每一株小草都吐绿”的办学理念，弘扬“让每一个孩子发出生命亮光”的学校精神，落实立德树人根本任务，不断迎接新挑战，再创新成绩。
图文编辑：杨晶晶
审 核：梁存斌 刘群艳