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精准施策备中考   聚焦主业提质量
----中法城2024届初中毕业年级元月调考质量分析暨中考复习备考工作交流会报道

创建于2024-03-22 阅读1091

阳春三月,花开满径。

春风化雨,润物无声。

 聚焦元调,剑指中考。

 笔锋所至,得偿所愿。

     落笔生花,圆梦今夏!    

为全面总结我街初中学校2024届九年级元月调考的具体情况,有效推进全街2024年中考复习备考工作,中法城教育总支于3月21日下午2:00在三楼会议室召开了“中法城2024届初中毕业年级元月调考质量分析暨中考复习备考工作交流会”。

参加会议的有:蔡甸区教研室吴荣侠副主任、中法城教育总支成员、中法城一初和三五四一学校校长、副书记、分管德育与教学工作的副校长、教务主任、九年级年级组长以及中法城二初校长和分管教学的副校长。

为了扎实推进本次中考复习备考会,中法城教育总支会前积极准备,周密安排,将各校的分析材料与经验分享印制成册,发给与会人员学习、借鉴。

本次会议由中法城教育总支分管教育教学工作的江连国同志主持。

议程一:深入研判  直面问题明方向

三五四一学校分管教研的夏萍副校长从学情分析、质量分析、中考目标、后期措施等几个方面进行了梳理,数据详实,分析客观,措施有力,时间恰当。

中法城一初分管教学的顾兵副校长认真分析了本校元月调考的关键数据,从平均分、重点高中人数、普通高中人数、学科间的平衡、班级间的横向与纵向比较反思了这次调考中的不足与问题,后期将积极行动,备战中考,落实以下具体措施:

1.夯实常规工作,向课堂要质量。 

2.加强教学管理,向过程要质量。

3.关注细节,查缺补漏,提质增效。

4.落实培优补差工作,促质量提升。

5.采取激励措施,提高教师工作积极性。

议程二:交流分享 互学互鉴助提升

九年级是初中教育的收官之际,也是学校教育管理工作的重要节点。面对这一时期,无论是作为德育工作的管理者、教师还是学生,所承受的压力都不小。每一位毕业班班主任及任课教师都期盼着学生们能顺利完成三年学业后顺利升入理想的高中,平安地走出校园,满怀信心地迈向新的起点。

三五四一学校分管德育的钟士兵副校长以“德育护航,目标引领:以精准定位与全面关怀助力九年级学子决胜中考之路”为题交流了本校德育工作的经验做法。

1.强化思想引导,树立清晰目标。

2.精准分析学情,给予个性指导。

3.深化学生思政工作,关注个体差异。

4.关注学生心理需求,促进身心健康。

中法城一初分管德育的李技念副校长以“夯实‘五创’举措   实施有效管理”为题分享了中法城一初“五创”德育工作历程。

1.营造优美学习环境。

2.行成良好教学秩序。

3.探索心理健康教育新路径。

4.构建德育工作新模式。

5.创建和谐平安校园。

中考在即,中法城一初德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的基础上,力争通过全体九年级师生的共同努力,向学校、家长、社会交一份满意的答卷。

中法城二初分管教学的杨海峰副校长以“风雨同舟行征程 上下同欲争胜果”为题畅谈了本校教学工作的一些做法。

1.抓养成教育,促良好习惯培养。

2.关注教师需求,激发工作积极性。

3.重视“老带新”的传帮带活动,促质量提升。

4.狠抓考风考纪,形成良好学风。

议程三:深度剖析  精准发力锁目标

中法城教育总支肖俊辉同志作备考发言。他以“同心同行齐努力 迎难而上创佳绩”为题细致列举数据比对、精准分析成绩、深度剖析问题、重点提出各校备考工作建议和要求。

1.强化德育工作,确保安全稳定。

2.明确目标,强化执行力。

3.加强研究,把握中考备考方向。

4.重视计划,有序备考。

5.严格管理,抓好过程。

6.加强教学研究,提高课堂效率。

议程四:专家引领   高屋建瓴促提质

蔡甸区教研室吴荣侠副主任作中考备考专业指导。她强调了三月调考的目的,指出元调要看变化,三调要看方向。最后提出了中考备考建议:

1.研课标

2.品真题

3.明方向

4.寻路径

在寻路径方面吴荣侠提出了以下四点建议:一是精密部署,确保备考的计划性;二是精心准备,提高课堂教学的实效性;三是精准取舍,增强选题的方向性;四是精心组编,提高训练的针对性。

议程五:聚焦主业  奋力赶超创佳绩

中法城教育总支书记姚力同志作总结发言。

1.坚持目标导向,变目标压力为前进动力,精准发力,力求突破。一是锚定区级目标,将目标数据细化分解到班到学科到考生。二是锁定同质学校赶超目标,奋力冲刺拼搏赶超。三是树立学校发展目标,形成良好的教育生态和备考氛围。

2.坚持问题导向,用问题检视管理效能,直面痛点,提升质效。

一是科学分析调考数据,精准查找短板不足,精准分析问题根源,精准确定改进措施。二是继续推进领导下沉包班机制,协调做好质量分析、复习备考、家访走访等工作。三是每周定期会诊,灵活调整教学管理策略,提升管理质效。

3.坚持人本导向,面向个体促进提升,点面结合,特色发展。

一是用切实有效的集备教研活动促进教师专业能力提升。二是转变大而化之的复习计划为小而精准的复习策略。三是重视学生心理健康和应考技能培训。

4.坚持结果导向,深化质量评价机制,建设品牌,打造名校。

教之有方,研之有道。

学思践悟,深耕教学。

路虽远,行则将至;

事虽难,做则必成。

备战中考,我们在行动!

提升质量,我们在路上!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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