自2021年7月起，义务教育学校迎来了“双减”的大时代，在“双减”的大背景下，学校教育如何减负不减质？如何继续提升教学质量？是值得每所学校，每名教育人深入思考的议题，大庆市东方学校教育教研工作围绕课堂、作业、课后服务、教师、学生五个关键点开展教学教研工作，筑牢教学常规基础，研培一体增色，以期减负提质，继续强化高质量高品质的内涵发展道路。
思想引领
重视思想引领，着重“减负”意义理解。让老师和家长在思想层面认识到位，行动到位。
在职工大会以及教学会议上，校领导对“双减”的政策进行解读，确保教学工作不跑偏，不离题。
做好家长方面的政策宣传与引导，对于家校共育方面的知识多理解，多掌握，多普及。
智能提升
“双减”的要求是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，减负不能减质，学校教育只能更加注重教育教学质量的提升。注重教师队伍建设的打造与提升，注重教师队伍建设的打造与提升，探索四位一体的减负提质教学教研模式。
（一）立足常规，将提升课堂效率为目标，重教学管理。
日常教学管理有每周有计划，月末有总结，有始有终进行反馈，提高日常教学的工作效率。
推动实现减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践的“三减三增”目标。
（二）研培一体，以教师专业发展为引领，强队伍建设。课堂的执教者是教师，教师是课堂发挥主阵地的重要因素，东方学校对教师队伍建设尤为重视，加强研培一体，促进教师专业成长。
重平台建设，提供多样成长平台。
“东方大讲堂”给教师提供了锻炼讲座能力的机会；
每学期一次的赛课练兵是提升教学能力的良好契机；
不同内容的教研组内的主题研修有的放矢的提升教师的执教能力。
以课题为依托，提高教师教学能力进一步提升。
突出九年一贯制优势，重视小初衔教研活动，为学生平稳过渡打好提前量。
（三）精准施教，将课后服务与作业管理相结合，提教学效果。推出各学科的特色作业，形成学科特点与学生个性相结合的工作思路。
英语特色作业，创编绘本分享活动。将教学内容生活化，情景化，让学生灵活掌握交流技能。
语文特色作业，依托课堂教学，注重日常积累。创意手印画发挥想象力，错题积累注重作业质量提升。
综合劳动课程深入生活，充满创意，变废为宝，倡导环保意识。
体育课堂欢乐多。重视体育教育，强身健体磨练意志。
美育作品展评，彰显学生个人素养。
劳动技能大比拼，我是劳动小达人。
多种形式的乐学乐考，让学生在轻松的气氛中体会学习的乐趣和成就感。
（四）尊重个性，以激发内驱力为根本，汇成长之源。教育的对象是有生命的个体，教育只有以生为本，尊重个性才能真正激发学生内驱力，为学生成长积聚动力。德育活动丰富学生生活更内化学生品德。
读书节，鼓励学生与书为友，培养一生好习惯。
感恩教育，内化于心看行动。
督促学生在家里帮助整理家务，增强劳动意识，让学生对家庭有责任感，劳动成果展示获得成就感。
传统节日晒晒我的年夜饭，做一个灯笼，挂一串葫芦…传承中华文化，增强节日活动参与度，实践中内化德行作业。
“双减”背景下的亲子陪伴成为教育中的一项重要活动。感受家庭温暖，陪伴孩子成长，让社会家庭更和谐！
高效优化
面对双减政策的要求，我校的教学要从有效转向高效，管理从精细转向精致，向精细化管理要效益，讲秩序、将责任、讲境界、讲细节，既有宽阔高远的视野，又有精耕细作的诚恳，继续探索持续提升教育教学质量的内涵发展之路。
“双减”路上，东方在行动！
大庆市东方学校宣
编辑：刘佰英
审核：冯程程