这是一群爱家爱孩子爱生命的妈妈，结伴而行行走在大自然里，在自然的课堂里体悟生命，感悟生活。
一个内心有障碍的人就会成为他人障碍，父母好好学习，孩子人生天花板失去了设限。
这是一群热爱春天热爱生活的孩子们，在春天里寻花，在春天里交友，还与古人“相遇”在天地大美的春花里。
一首首带有春花意境的古诗就在这样美好的感受“呲溜”进入孩子们内心。浸润孩子心灵。
温情好客的金黄色迎春花
奔放热情红色欲滴的茶花
柔情似水又苍劲有力的垂柳
还有叫不出名字却美的出奇的路边小碎花……
都给孩子们带去春天的真实感受。
在真实的大自然里，孩子内心收到真实信息，完整信息建构完整人格。在这里孩子早已忘记虚拟的网络世界。
万物为师二：生活里的我们经常会掉在琐碎里烦恼自己，回到问题源头时所有的问题迎刃而解。犹如这些错综复杂交织在一起的细小枝条，看似烦乱，找到源头即去除烦乱。我们父母如果能看到孩子内心需求而不是看到孩子的问题时，育儿也就变得是一种享受了
带队的大李老师让我明白了万物为师。针叶树不会因为自己树叶尖又细会在长着宽又大树叶的大树面前自卑不成长的，每个生命都有自己专属性和独特性。生命无需比较只管绽放！
教育在路上，做路上教育。
温情有爱的搭档姐姐照顾刚刚认识的小妹妹。姐姐学会了照顾他人而有了担当，妹妹被照顾到了内心感受到了温暖。一幕幕这样的带有浓厚人情味的场景会让孩子们建构出种种优秀品质出来，这些品质一定会助力孩子未来拥有一个更美好的人生。
独生子女的孩子们在这里可以结识到自己好朋友，一起在敞开的大自然里游玩，学会了与他人交往同时也有了心灵小伙伴。
可敬可爱的任老师带我们认识了很多春花，教我们如何去写和李白杜甫等诗人那样的古诗，时间，地点，事情，感受。原来我也可以作诗啦
真正写作是能进入心灵的写作
我们彼此陪伴而不是陪着
妈妈的鼓励我有勇气面对我没有尝试过的体验。妈妈的爱让我懂得如何去爱他人
宝妈们的春天
孩子们跑进大自然里玩耍，妈妈们闲情地坐在一起分享人生感悟，不知不觉中我们成长了。
那一抹红永远都是我们前行的方向。
我们一直走在路上，做路上教育。
以万物为师 ——学做人
以文化为鉴——学做事
我们如同两千多年前孟母
教育在路上 做路上的教育