为促进教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，有效地提升教师教学的创新能力，让教师扎扎实实地在专业道路上不断成长，我园开展了教师公开课教研活动，从而促进教师们的专业成长。
活动开始前，各位教师根据每个领域的发展目标，分别从教材分析、活动目标、教学重难点、课前准备、教学方法以及教学中的每个环节进行了研讨。下面让我们一起来看看各年级组开展教学教研活动的精彩现场吧！
小班组《彩虹泡泡龙》
中班组《数字宝宝》
大班组《蛋糕失窃案》
大班组《有趣的钟表》
活动中，各位老师们通过精心的课前准备，运用不同教学手段和教学设计，声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣；有效利用多媒体PPT课件、 直观的教具，点燃了孩子的学习激情；或用游戏的形式，来激发孩子们的好奇心……真正体现了以游戏为主、动静结合的教学理念。以直观形象的画面、教师生动有趣的语言、夸张丰富的肢体动作等，孩子们也在快乐的氛围中学习，真正做到玩中学，学中玩。
每一堂课，都是一次收获。每次教研，通过备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台。公开课结束后，幼儿园采取集中评课教研机制，评课前，授课教师先就自己组织的活动进行分析反思，其他教师再根据自己听课的感受从多个维度对活动进行评价分析。大家各抒己见，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，大家提出的宝贵意见和建议均有助于授课教师得到进一步的提升和发展。
此次听评课活动，既是一次业务的“检阅”，也是拓宽教师视野，提升教师专业素养的良好途径。教师们通过执教、听课、评课、反思等环节，在互动中获取经验，提高了教学水平，加快了教师队伍专业化成长的进程，为幼儿园的教育教学质量打下了坚定的基础。