3月12日，我们举行了大仲村镇中心小学四年级英语集体备课线上研讨。线上研讨分三部分进行：单元备课分析、课时备课说课、教研主题研讨。
首先，雷慧老师进行单元备课分析。她从单元教材内容、单元内容纵向联系、单元教学目标、单元框架图等方面进行了阐述。
接着朱卓薇老师进行了课时备课说课。朱老师利用歌曲导入主题vegetable garden，在单词呈现环节运用了谜语及图片。句型的呈现运用了听音、看图、Read and choose等多种方式。拓展环节设计了Help the farmer sell the vegetables，同时进行情感熏陶Study hard to build the modernized farm。
最后一个环节，大家结合本课时对教研主题“如何呈现let's learn的单词及let's talk的句型”展开研讨。大家提出问题，探讨解决方案，生成了以下可行性方案。
1. Let's learn的单词可设计跟本课时话题相关的情境来导入。
2. 如果是talk 和learn的整合课，可利用talk的情境来呈现单词。
3. Let's talk的句型可采用多种方式呈现，如看图、听音、阅读等，不局限于听音回答问题，只要呈现方式便于学生理解即可。
线上研讨之后，3月20日举行了线下集体备课。朱卓薇老师执教了Unit 4 A talk&learn。朱老师的课堂精彩纷呈，教师教学语言简洁有力，各环节衔接自然，学生学习积极性高，学习效果良好。在单词和句型的呈现上，朱老师运用了多种方式，如猜谜语、看图、听音、阅读等，新知呈现生动而有效。
课后，朱老师进行了课时的说课。从导入、呈现、操练、拓展等环节阐述了自己设计的思路和思考。在评课环节，各位老师积极发言，提出了一些建设性的意见和建议。如猜谜语环节，答案可以多种多样，不局限于本课时的生词，让课堂更生动有趣。
学习和成长是相伴相成的，教师的成长离不开持之以恒的学习。而集体备课正是相互学习、取长补短的过程。相信每一位老师通过集体备课及各项教研活动，都会有所思、有所想、有所长进！