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水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。教研的碰撞，能量的激发，就是“手拉手”送培的意义所在。
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为做好第一阶段调研，泉峰街道中心学校名师团队召开了准备工作会议，对接下来的帮扶工作进行精心部署，确保活动顺利开展。
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2024 年上期泉峰街道中心学校送培官岭镇中心小学“手拉手”精准帮扶
第一阶段（问题诊断）工作方案
3月21日，春日融融，常宁市教育局教师工作股黄天财股长、谢寒辉副股长，教师进修学校胡彦新副校长，泉峰街道中心学校邓秋云书记及送培团队齐聚官岭镇中心小学，开展送培送教前期调研活动。
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官岭镇中心小学校园环境整洁、老师积极上进、学生文明懂礼。
见面会上，本次项目负责人杨文芝副校长向大家介绍送培团队。
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官岭镇中心学校王方荣书记对大家的到来表示诚挚的谢意，感谢教育局与教师进修学校给予的支持和关爱，感谢泉峰街道中心学校提供的无私帮助。王书记强调本校的行政团队和全体教职员工必须端正工作态度，以这次活动为契机深入研究、不懈学习，努力提升教学质量和学校整体水平。
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泉峰街道中心学校邓秋云书记强调，送培团队需为接培学校精心搭建好一个舞台。在这个活动的平台上，双方应最大化地发挥其价值，在未来数月里，相互学习、深入研讨、广泛交流，在校园管理、课堂教学以及教育质量方面实现质的飞跃。
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进修学校胡彦新副校长提出明确要求，希望名师团队能够精心制定各个阶段的送培方案，及时对各项活动进行分析、总结；希望接培学校的老师们全员参与，虚心好学，做师德的践行者，做教学的探究者，做校本研修的开拓者。
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官岭镇中心小学袁小松校长对本校教师提出要求，应保持开放、主动的心态，积极参与到活动中，做到深入反思、及时总结，从而提高教师个人的专业成长，提升整个学校的教育教学质量。
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教育局教师工作股黄天财股长在讲话中强调，无论是送培学校还是接培学校，都应珍惜这一难得的机会，用真心实意去对待。老师们应该聚焦于课堂，努力提升教学质量。课标课本是教学的基础，而学生的主体性则是促进他们成长的关键。
邓书记和袁校长现场签订结对帮扶协议书
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见面会后，送培团队迅速深入官岭镇中心学校的实际工作中。利用推门听课、教师座谈、问卷调查、查阅作业等多种方式开展问题诊断工作，深入了解他们在工作中所面临的困难和困惑，以及教育教学和班级管理上的具体需求。
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官岭镇中心小学教师队伍是一支充满朝气的队伍，一支积极向上的队伍。为真实了解官岭镇中心小学的教学情况，此次调研共听课16节，涵盖语数英等学科。在听课过程中，感受最真实的课堂教学实践，并寻找问题所在。
课后认真开展了说课、评课等交流活动。两校教师就“双减”背景下如何落实新课程标准，提高课堂教学效果，毫无保留地分享了自己的见解，赋予了这场活动更深远的意义。
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语文组座谈会
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数学组座谈会
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英语组座谈会
下午，名师团队继续深入教学一线，从教育教学管理、教师备课、作业布置等方面了解现阶段教师常规工作存在的问题，并探讨解决问题的思路与方法。
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领导相互之间分享教育教学管理理念
为使送培和接培双方明确各自职责，增强责任感、使命感，送培名师与官岭镇中心学校教师签订师徒结对帮扶协议。
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语文组签订师徒协议
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数学组签订师徒协议
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英语组签订师徒协议
师徒结对所构建的不光是一种形式，一个平台，它更是一种文化，一种薪火相传的精神，也一定会成为两校的一根纽带，一种情谊。
路漫漫其修远兮，课堂有道，心中有法，课永远在路上，教研永远在路上，教师的成长也永远在路上！
编辑:赖映庄
一审:彭碧帅
二审:杨文芝
终审:邓秋云
