小学英语学科项目化学习是一种基于《义务教育英语课程标准》理念，立足于英语课程，在主题统领下，聚焦驱动性问题，在真实情境中自主或合作探究，学习英语，使用英语，创造性地解决问题并形成项目相关成果的教与学的方式。
为提升教师开展项目化学习的实践能力，丛阳教育集团英语教研组于2024年3月22日开展了主题为“聚焦新课标 落实新课程 赋能新课堂——项目化学习研讨暨联片教研工作部署”的教研活动，通过教师之间的交流分享，推进小学英语项目化学习落地的进程。
项目化学习分享
连城小学邢丽君老师以《项目化学习如何设计》为主题，指出何为项目式学习。并从选题设计、目标设计、问题设计、过程设计、评价设计等五方面阐述了项目化学习应如何设计。
丛阳小学魏珍老师以《项目式学习在小学英语中的运用》为主题，深入浅出的介绍了什么是项目式学习，项目式学习的特点以及如何规划项目式学习。结合Hi，School的案例分析，让我们了解项目化学习教学设计的流程，对项目化学习有了更清晰的认识。
学步桥小学钱敏老师以《小学英语项目化学习探索---我是小小文旅推荐官之北京》为主题，为我们展示了冀教版五年级下册Unit2的项目化学习案例，通过整合相关教材知识的契合点、新课标的核心要求和现实依据，阐述了项目的设计思路和具体流程。
南吕固中心校宋歌老师以《小学英语项目化教学探索》为主题，从项目化学教学的意义，项目化学习的努力方向，和基于单元主题的小学英语项目化学习设计步骤等方面进行阐述。明确项目化实践过程中的路径。
交流研讨共成长
在聆听了四位教师关于项目化学习的精彩分享后。老师们各抒己见，交流自己的收获与感悟，碰撞出了思维的火花，在交流研讨中共同成长。
通过本次项目化学习的交流展示，引导教师们不断反思和沉淀项目化学习的实践经验，在交流学习中也引发了教师进一步思考和探究，做深、做实项目化学习。我们将积极开展项目化学习实践课程，探究多元实践路径，促进教师和学生的共同发展。
图文：丛阳教育集团
编辑：常晓宇
审核：王智慧