前郭镇小“新课标视域下的教学新样态”校本教研暨骨干教师示范课活动

为了全面推进素质教育改革和课堂教学改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高我校教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。我校结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际于3月22日开展骨干教师示范课活动，确定以“新课标视域下的教学新样态”为活动主题，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。

张冬雪老师呈现的课例是统编版三年级下册《鹿角和鹿腿》，整节课言故事，故事简单，道理深刻。张冬雪老师的这节《鹿角和鹿腿》却给我们上了生动的一课，以全新的视角解读了文本，以寓言的文本体裁贯穿了整个课堂，可谓是匠心独具，却又令人佩服不已。

崔喜庆老师呈现的课例是人教版六年级下册《圆柱的认识》。授课教师高度重视此次活动的意义，精心设计，认真备课，教学效果落到实处，对常规课堂教学有现实指导意义，真正起到了示范的效果。

崔喜庆老师从生活实际出发，结合实物图片从整体上感知圆柱，帮助学生抽象出圆柱表象。然后引导学生通过观察、比较、交流等活动，进一步探索圆柱的特征，在此基础上，结合圆柱的直观图，介绍圆柱的底面、侧面和高。通过快速旋转长方形硬纸的操作活动，引导学生结合空间形象，体会立体图形的形成过程，发展学生的空间观念。

王阳老师呈现的课例是三下Unit2 My family PartA部分，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

       教师在教学新知时循循善诱，发挥了学生的主动性，学生们通过看图预测，听音明意，加深对文本的理解。特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境,激发学生的学习兴趣。使学生在活动中学习，在实践中应用，在迁移中创新，践行了英语学习活动观。

听课结束后，各学科组进行了集体评课。听课老师根据课堂的呈现，对授课老师的教学设计、教学过程、教学效果进行了全面细致的评价。老师们面对面交流探讨，找出课堂中的亮点，指出课堂中的疑问，在思维的碰撞中不断预设新的课堂，将“真说、真做、真思、真改”落实为教研的常态。

每一个苦思的问题，每一次头脑的激荡，每一场深入的研讨，都是老师们迸发教育生命力、传递教育智慧、助推教师成长的有力契机。